文档介绍：二维动画设计课程标准
课程名称:二维动画设计课程代码:0314300
适用专业:多媒体技术
学时:96 学分:4
开课学期:第三学期
第一部分前言
课程性质与地位
二维动画设计是多媒体技术专业的一门专业课,是一综合性较强的课程,知识点多,具有学科与技术的统一性,发展前景好,渗透性强,应用范围广等特点。通过本课程的学****学生能够使用Flash制作网页动画、课件,掌握网络动画的制作过程。并在参与实际项目开发制作实训过程中加强实践能力,达到学生毕业就能够顶岗工作的目的。
2、课程的基本理念
 本课程以实例为主,由浅入深地讲解Flash动画的操作知识,从最基础的绘图到较高级的动作交互,再到更深入的动作脚本编写,均有丰富详细的例子。全课程以理论知识为引导,通过对各个实例的学****全面掌握Flash的各种功能和制作技巧。
3、课程标准的设计思路
本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”,打破了传统的学科体系的模式,将职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中。学生通过各项目的系列练****操作,熟练地掌握岗位所需知识和技能,并不断强化,项目体现操作能力和解决问题能力的培养。它体现了职业教育“以就业为导向,以能力为本位”的职业教育理念。
第二部分课程目标
1、学****目标
本课程以学生能够设计和制作二维动画为学****目标,使学生具备分析和设计制作二维动画的基本知识和基本技能,形成解决实际应用问题的方法能力,并注意渗透思想教育,逐步培养学生的辩证思维,加强学生的职业道德观念。
2、专业能力
(1)了解二维动画的发展及其前景
(2)掌握多媒体的相关知识
(3)掌握二维动画的设计;
(4)掌握基础动画的设计和制作;
(5)掌握声音的编辑和同步;
(6)掌握动作脚本的编辑;
(7)能熟练使用动画知识制作综合实例
3、方法能力
(1)能独立进行二维动画的设计;
(2)能独立绘制动画制作中需要的造型;
(3)具备灵活使用基础知识的能力
(4)具备使用网络或其他参考资料进行解决问题的能力
(5)具备检查、判断和修改的能力;
4、社会能力
(1)培养创业精神、敬业精神和职业道德。
(2)培养综合运用知识分析、处理问题的能力。
(3)培养空间想象能力、创新意识;形成正确、规范的思维方式和分析方法。
(4)培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。
(5)培养综合素质,提高团队合作精神。
第三部分内容标准
项目1 MTV动画制作
(1)教师和学生共同进行项目设计和分析;掌握动画制作的创作技巧;
(2)教师指导学生进行场景和模型的绘制;掌握利用绘图工具进行绘图的基本操作;
(3)教师指导学生进行时间轴上帧的编辑;学****逐帧动画、补间动画制作基础知识和技巧;
(4)教师指导学生进行声音的编辑、添加、与动画的同步;
(5)学****动画的测试与发布,优化与保存等操作。
项目2 FLASH贺卡制作
(1)教师和学生共同进行相关主题项目设计和分析;掌握动画制作的创作技巧;
(2)教师指导学生进行场景和模型的绘制;掌握利用绘图工具进行绘图的基本操作;
(3)教师指导学生进行动画的编辑制作;学****遮罩动画和引导动画制作基础知识和技巧;
(4)教师指导学生进行声音的编辑、添加、与动画的同步;
(5)学****动画的测试与发布,优化与保存等操作。
项目3 多媒体电子课件制作
(1)教师和学生共同进行相关主题项目设计和分析;掌握动画制作的创作技巧;
(2)教师指导学生进行场景和模型的绘制;掌握利用绘图工具进行绘图的基本操作;
(3)教师指导学生进行元件的创建与使用;掌握元件、库、实例的基本使用
(4)教师指导学生进行动画的编辑制作;学****五种基本动画类型的制作和技巧;
(5)教师指导学生进行声音的编辑、添加、与动画的同步;
(6)教师指导学生添加基本的动作脚本,学****动作脚本添加的基本方法;
(7)学****动画的测试与发布,优化与保存等操作。
项目4 FLASH网站的制作
(1)教师指导学生分析网站的特点;掌握FLASH网站的制作形式;
(2)教师和学生共同进行相关主题项目设计和分析;掌握利用绘图工具进行绘图的基本操作;
(3)教师指导学生进行元件的创建与使用;掌握元件、库、实例的基本使用
(4)教师指导学生进行动画的编辑制作;学****五种基本动画类型的制作和技巧;
(5)教师指导学生进行声音的编辑、添加、与动画的同步;
(6)教师指导学生添加基本的动作脚本,学****动作脚本添加的基本方法;
(7)学****动画的测试与发布,优化与保存等操作。
项目5 FLASH动态广告
(1)教师指导学生分析FLASH动态广告的特点;掌握FLASH动态广告的制作形式;
(2)教师