文档介绍：游戏导入合作探究
__________”平抛运动”教学设计
兴趣是最好的老师,游戏是学生最感兴趣的活动,通过游戏的方式导入新课,能最大程度的激起学生学****的兴趣,并且一个游戏贯穿教学的始终,,离开实验,物理就成了无源之水,本节课利用实验的方法,,实验探究,找出规律,培养学生的实验探究、团结协作、归纳总结等能力,同时,渗透研究问题的一般方法:提出问题-———做出猜想——验证猜想——得出规律——规律应用。
目标定位
一、知识与技能:
知道什么是平抛运动,掌握平抛运动的规律及研究曲线运动的方法。
二、过程与方法:
1、经过抛体运动的探究过程,尝试运用科学探究的方法研究解决抛体运动问题;
2、尝试选择实验方法、实验器材进行物理实验以解决实验问题,实验中能考虑实验的变量及其控制方法,通过合作探究,培养交流与合作的能力。
三、情感态度与价值观:
1、通过对抛体运动规律的探究,培养探究自然界奥秘的热情,并从中体验到探究过程中的艰辛与喜悦;
2、培养学生将运动的合成与分解方法应用于日常生活的意识,勇于探究跟日常生活有关的抛体运动问题;
3、通过合作实验认识到合作的重要性,培养合作意识,在合作中能坚持原则又尊重他人,具有团队精神。
重点与难点
重点:
1、理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动,并且这两个运动互不影响。
2、平抛运动的规律
原因:本节是解决运动问题的基本方法,对后面的学****具有指导意义。平抛运动的规律不仅是解决平抛运动的依据,而且在斜抛及电磁学中都有非常重要的应用。
难点:
1、平抛运动规律得出的过程和规律的应用
2、平抛运动问题的解题思路、方法及步骤
原因:根据学生已有知识体系的建构情况,在这一节之前学生虽然已有运动的合成与分解的一些知识作前提,但是对于学生来说,运动毕竟是比较抽象的内容,而且,这也是学生第一次运用运动的合成与分解来研究曲线运动,而这部分知识较以前又比较抽象,学生接受起来并不容易。
措施:根据平抛运动的特点,从运动及受力的角度先引导学生作出猜想,然后利用自制的实验仪器,验证猜想,这样学生就能对平抛运动有一定的认识,在这基础上,利用频闪照片,多媒体辅助教学,在老师的指导下,观察频闪照片,进一步认识平抛运动,逐步化解难点。
教学流程
一、通过游戏,导入新课
将提前发给学生的电脑游戏用多媒体展示,飞机在高空匀速飞行,敌舰在海面上匀速航行,画面循环出现,学生可通过鼠标点击“投弹”按钮来控***的投出时机。学生在课下已经玩过。
师:哪位同学上来试一试?
学生踊跃上台,一显身手,结果投中率不高。
师:大家想知道投中率不高的原因,想百发百中吗?
一齐回答:想!
设计意图游戏是人的天性,通过游戏的方式,创设学****情景,激发学生的求知欲,提高学生的学****兴趣。
二、列举实例,引出概念
师:同学们,请仔细观察游戏中炸弹的运动情况,列举出生活中常见的类似的例子。
学生列举生活中的常见实例。
师:请同学们分析以上运动的共同点是什么?并给出平抛运动的定义。
生:把物体以一定的初速度沿水平方向抛出,不考虑空气阻力,物体只在重力作用下的运动被称为平抛运动。
教师出示“