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文档介绍：确定位置
西师大版四年级数学下册
学****目标
1、能正确的认识列与行;
2、能正确用列与行来表述物体的确切位置;
3、理解数对的意义,能正确用数对表示物体的确切位置。
1
2
3
4
5
2
3
4
5
列
行
(1,1)
(1,2)
(1,3)
(1,4)
(1,5)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(2,2)
(2,3)
(2,4)
(2,5)
(3,2)
(3,3)
(3,4)
(3,5)
(4,2)
(4,3)
(4,4)
(4,5)
(5,1)
(5,2)
(5,3)
(5,4)
(5,5)
一、列与行
1
(6,1)
(6,2)
(6,3)
(6,4)
(6,5)
(7,1)
(7,2)
(7,3)
(7,4)
(7,5)
(8,1)
(8,2)
(8,3)
(8,4)
(8,5)
6
(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)
(7,6)
(8,6)
7
6
8
二、说位置


今天我为大家准备了一个小礼物,我把礼物藏在了两个同学的座位中,猜猜礼物在哪儿?
第一个同学是第二列的
第二个同学坐在第三行
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
为什么不能一下就猜出是哪位同学?
因为第二列的同学有五人,如果只说第二列,很难一下子知道是哪位同学。
同样坐在第三行的同学也有很多,如果只说坐在第三行,同样很难一下子知道是哪位同学。
怎样就能让同学们一下就把位置确定下来。
即要说坐在第几列,又要说坐在第几行。
第三列第五行
第四列第三行
第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
说说自己的位置:第几列第几行。
介绍位置时,用了几个数?
小霞
小军
小华
第4列第4行
第4列第2行
第5列第3行
三、表示位置
你能利用这两个数把这个位置简单地表示出来吗?
小华
第4列第4行
小军
第4列第2行
小霞
第5列第3行
(5,3)
(4,2)
(4,4)
数对表示法