文档介绍：很早就听闻这门课很有趣,对于一个很久没有碰过物理的文科
生,趣味物理实验很是吸引我。在众多的物理试验中,我找到了科
学带来的乐趣,更重要的是在趣味中学到了很多物理知识。给我深
刻记忆的有两个实验:
这个实验的目的主要在于两个方面:,使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心,趋于稳定的运动规律。 ,同时说明物体势能和动能的相互转换。
实验的主要步骤是将双锥体置于导轨的高端,双锥体并不下滚; 然后将双锥体置于导轨的低端,松手后双锥体向高端滚去;如此重复上一个不中,自习观察。其中在实验过程中要注意移动锥体时要轻拿轻放,切勿将锥体掉落在地上。锥体启动时位置要正,防止它滚动时摔下来造成变形或损坏。
这个实验的原理主要是能量最低原理,其原理指出:物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。本实验中在低端的两根导轨间距小,锥体停在此处重心被抬高了;相反,在高端两根导轨较为分开,锥体在此处下陷,重心实际上降低了。实验现象仍然符合能量最低原理。
这个实验主要是为了演示等质量球的弹性碰撞过程,加深对动量原理的理解。并且演示弹性碰撞时能量的最大传递,使我们对弹性碰撞过程中的动量、能量变化过程有更清晰的理解。实验的主要步骤:,尽量使摆球的中心处于同一直线上; ,释放,让其撞击其它的摆球,可以观察到最右侧的一个球立即摆起,其振幅几乎等于左边小球的摆幅; 、三个或四个摆球,释放,让其撞击剩余的摆球,可观察到另一侧相同数目的摆球立即摆起,其摆幅几乎等于被拉起摆球的摆幅。
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