文档介绍：三年级心理健康教学计划
一、基本情况分析:
本学期我担任三年3班的心理健康教育的教学。大多数同学活泼好动思维活跃学********惯较好学****爱好较浓,成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学****认为健教课的学****不重要,因此在学****上表现不积极,成绩不理想。为了在本学期上好健教课,提高同学们的熟悉引导同学们健康成长,并做到有病早治、无病防备。
二、教材分析
通过教学引导学生掌握更多健康知识,了解人体并掌握一定的防病知识,养成良好的****惯。
三、教学目标:
1、各班主任在学****有关健康教育理论的基础上,根据教材内容对学生进行心理健康教育。
2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际,用一些通俗易懂的例子帮助解释,将身边的现象用心理学观点去分析,以便学生更好地了解、接受心理知识,并在方法上努力做到既实用又便于操作。讲话形式可采用演讲式、说话式、报告式、讨论式等。
3、学****内容要及时记载,学校将每双周二晨会时间定为心理健康教育时间,并在班主任工作手册上作详细记载。
四、教学措施:
,通过健康知识专题讲座,学生能对“健康”的认识向纵向深发展。
。
,时刻提醒学生卫生保健,促使学生卫生保健意识由被动转为主动。
。
五、教学课时安排:
周次
课时
内容
第一课
《我有责任心》
第二课
《愿望要合理》
第三课
《勤奋伴我成长》
第四课
《为自己撑起一把伞》
第五课
《增强意志力》
第六课
《与困难较量》
第七课
《当受到误解的时候》
第八课
《当受到批评的时候》
第九课
《做情绪的主人》
第十课
《敢于请教问题》
第十一课
《复****加油站》
第十二课
《预****让你学****更出色》
第十三课
《课堂红绿灯》
第十四课
《记忆直通车》
第十五课
《探险奇思岛》
第十六课
《竖起你的大指拇》
第十七课
《学会合作》
第十八课
《分享同学的进步》
第十九课
《友谊档案》
第二十课
《我的老师》
第一单元提升自我素质
三年级第一课我有责任心
活动理念:
责任感对于三年级学生来说是朦胧的,它是儿童必须掌握的行为准则。但是这种准则要内化为自己的道德原则,对他们来讲还是比较困难的,与其让学生夸夸其谈,不如经常为他们提供各种亲社会活动的机会,让学生在活动中理解责任感。其实对于低年级学生来说,让他们帮助做家务事促进他们理解责任感的最好方式,对家庭的帮助越大,其利他行为的水平就越高,他们承担了一定的工作任务后,就会形成一种责任感,促使其努力工作,这种责任感还会迁移到其他情境中去。
活动目标:
1、引导学生认识到要对自己所做的事负责。
2、帮助学生树立责任意识。
教学准备:
课前收集一些有关责任心的小故事,同时教师也收集几个。
教学过程:
第一课时
一、大眼睛:
放学了,小军忙着收拾书包,赶紧回家看《蓝色小精灵》,同学叫他:“小军,今天该你值日啦!”“我才不值日呢,我要回家看电视。”你若是小军,你会怎么做?
小军的做法是缺乏责任心的变现,是不对的。
二、点击自我:
你若是小军,你会怎么做?
                                            
从正面引导学生讲发生在自己身上的体现责任心的事,无论学生说的事大事还是小事,教师都要给予肯定和表扬,使学生体验到做事有责任心是会受到大家赞美的,从而得到愉悦的感受。
三、碰碰车:
1、故事:东生虽然个子不高,但在班里也大笑算个“官”,每天负责关门窗。别看这个“官”不大,担责任课不小,每天早来晚走,放学后如果有同学把学具忘在教室里,他还得再跑一趟学校,为同学服务。每当同学们对他说谢谢时,他总是嘿嘿一笑说:“没什么,反正我家离学校也不远,跑一趟还能锻炼身体。”
2、分小组讨论:作为班里的一名成员我们应该怎样为班级负责?(无论同学以前做过什么,我们都不要互相指责,攻击,之说我们以后应该怎么做。)
3、在家里或其他场合,怎样做是负责任的表现?
(1)乘公共汽车时,许多人上车抢座位,自己也好不容易抢到一个位子,这时有一位老人也上了车,吃力地在你旁边站着,你有什么想法?
(2)当运菜的车从身边开过,突然有一筐菜掉在地上,当你看到眼前这一筐菜时,你在想什么呢?
(3)家里的地面脏了,自己看见了,也不知道主动去打扫,有时家里人要求自己去打扫卫生,自己也不太愿意去。为什么呢?
(4)在学校里看见有的同学不小心摔倒了,自己恰巧站在旁边,你有没有马上跑过去把他(她)扶起来的想法?为什么?
(5)放学了,大家都急忙回家,当日值日生也忘记