文档介绍：技工学校商务英语口语教学论文
摘要:经济全球化背景下,我国对外贸易活动逐渐增多,而经济全球化掀起了英语学****狂潮。技工类学校开设的商务英语课程,因学生基础差,教学方法陈旧,导致教学实用性不足。本文将从技工学校商务英语口语教学的现状出发,对现阶段的教育形势进行研究,针对教学中出现的问题提出解决措施,以期提升商务英语口语教学效果。
关键词:商务英语;口语培养;问题探究
经济全球化,国际贸易活动的日益增多,社会对人才的要求也越来越高。英语作为国际通用语言,随着国际贸易活动影响力的扩大,使用范围愈发地广泛。商务英语口语教学作为商务英语教学的重要内容,对其教学方法的深入研究,将成为突破传统教学瓶颈的重要手段。在技能教学活动中,商务英语教学对英语口语使用技巧的讲解有别于一般英语学****因此,对于商务英语教学,除了讲解专业的商务英语知识之外,还要注重商务英语口语的练****以提升商务英语教学的实用性。现阶段,企业在社会经济浪潮中面临着巨大的生存压力,如何提升企业的竞争优势,除了走节约型成本发展道路之外,拥有高素质的人才将成为重要的影响因素。针对此,技工类学校注重教学的实用性,对商务英语口语教学实施教学改革,提升教学效果,以满足社会对商务人才的需求,为实现长远的教学战略目标创造条件。
一、技工学校商务英语口语教学现状
学生对英语学****不重视,学****积极性不高
商务英语口语与普通英语密切相关,是建立在普通英语之上的专业学****课程,因此,对学生的基本素质也有着较高的要求。若学生的英语基础较差,会对商务英语口语的学****造成不良影响。对于大多数技工院校来说,入校生与高职院校或大学院校相比,学生基础较薄弱,且学****自觉性不强,学****能力不足,致使很多学生的英语学****成绩较差。而在教学上,技工学校多沿袭传统教学方法,教师占据课堂时间较长,学生自主学****时间不足,学生的主体地位不明显,加之学生自我放松,对英语学****不重视,成绩无法得到有效提升,从而导致学生失去学****兴趣和动力,这些都不利于学生的口语训练,对于培养学生专业技能本领也将形成极大的阻碍。
缺乏理想的英语学****环境
自然真实的语言环境是学好语言的关键。英语学****离不开语言环境,课堂上短短几十分钟的学****并不能完全培养出学生的英语口语能力。国内技工学校,虽然大中城市的英语教学已经突破了传统教学思想,采用了新型的教学方法,但因教学条件有限,无法给学生提供真实有效的语言学****环境,因此,尽管有心突破,也因种种因素的制约,一时很难打破常规,这也就造成了学生英语学****实效性差,无法达到预期的教学效果。
教学模式传统,方案陈旧
在传统英语教学模式影响下,大多数商务英语教学中,教师也是在确定教学目标之后,对课本知识从头讲到尾,很少给学生留下讨论的时间,而学生自我展现的机会也少之又少,致使学生形成了轻口语重知识的学****理念。口语练****的缺失,不仅影响学生的语言表达能力,同时对培养学生的英语语感也有重要的影响。在信息化时代背景下,商务英语教学对现代教学手段的良好应用,对于教学效果的提升具有重要的作用,但因教学条件有限,教学设备缺乏,致使商务英语教学缺乏时代性。英语口语教学方式对于学生口语水平的影响至关重要,因传统英语教学实效性差,学生的实践能力不足,偏重视语法、语音及词汇量的掌握,而忽视对口语练****的做法使英语在工作和生活中实用性不强,这将给