文档介绍：教师顶岗实习总结:生活不止眼前的苟且,还有诗和远方
教师顶岗实习总结生活不止眼前的苟且,还有诗和远方
实习生活已开始两个月之久,回想起来,觉得时间从指缝间、谈笑中、备课中、上课时慢慢溜走。这周,是富有挑战性的一周,是忙忙碌碌的一周。原定于周一的教育局听课计划推迟,到周四通知要周五来听,紧张又期待。准备过程紧张,效果一般,甚至还出了点小插曲。周四晚上,特意去班里嘱咐学生明天有领导来听课,积极配合,别睡觉。周五上午第三节,申校长、杜主任、沙河市教育局教研室于主任一同来到1511班听课。这节课上,利用QQ对话导入,依次从塔里木盆地的位置、气候特征、干旱的原因以及油气资源的开发推动学生学习《干旱的宝地——塔里木盆地》这一课。这节课上,不知是不是有老师来听课,学生紧张的原因,本来觉得应该会挺活跃的课堂,却没有往日活跃,总觉得有点讲的不尽兴,甚至有学生在课上睡觉,听完课后,觉得挺有挫败感。听完课后,认真聆听于主任和申校长点评,从中学到了很多教学的理念与方法,认识到自身存在的问题。教师上课不应一味的讲,要扮演的不是蚕和蜡烛,而应是纵火者,或者说是钻石。这次听课中,我设计的导入以及导学案等受到了老师的表扬,而需要改进的地方,在于虽然有以学生为主体的意识,但没有完全放开,比如最后的梳理归纳和课外拓展。另外,还有讲课的思路,应更加清晰明了,连点、成线、扩面。虽有很多的不足之处,过程是艰难的,前途是光明的。
第二,再来说一说管理学生方面的经验。周一上课,在6班发现了两个违纪学生,一个上课玩手机,一个扰乱课堂秩序,屡教不改。
很多人说,你可以直接给班主任处理或者拿班主任来压他们,但是,我有点不同意。作为实习老师,学习练习的就是教学技能和班级管理的经验,如果不是老师本身的特质或魅力吸引学生,由此管理学生,而是遇事直接拿领导来压,这样,不仅没锻炼自己,学生也会认为这个老师无能。所以,我没有直接告知班主任,放学把俩人叫到办公室,,慢慢开导。最终处理结果,每人写一份600字的保证书,“签字画押”,最后证明,效果还不错。
实习生活虽然累,但每天向这帮小朋友传授知识,与他们“斗智斗勇”已俨然成为一种乐趣,就像生活,不止眼前的苟且,还有诗和远方。