图形与几何复习.ppt

文档介绍：在梳理中建构,在训练中提升
——“图形与几何”总复****教学实践与思考
图形与几何
图形的认识
测量
图形的运动
图形与位置
1
96—102页
复****图形的认识与测量”
2
103—105页复****图形与变换”
3
106—108页复****图形与位置”
六年级下册《整理复****的第二部分编排如下:
重组复****内容
1
明确复****目标
2
在梳理中建构
3
在训练中提升
4
复****原则
边
正方形
角
圆环
相交
角
平行
(垂直)
直线
射线
线段
直角
钝角
平角
锐角
周角
点
线
面
体
圆
三角形
四边形
等边
三角形
等腰
三角形
锐角三角形
直角三角形
钝角三角形
平行
四边形
长方形
梯
形
曲面而成
圆柱
套管
长方体
正方体
平面而成
圆锥
多边形
三边关系
180度
第一、重组复****内容
图形与位置图形与变换
第二、明确复****目标
宏观领会整个领域的内容体系,
细腻把握每块知识的复****深度。
在“画一画”中复****线”
在“围一围”中复****面”
在“比一比”中复****体”
第三、在梳理中建构
第四、在训练中提升
针对学生易错、易混淆的内容做足变式文章,在蕴涵变化的信息环境中,训练学生“拨开迷雾,聚焦本质”的数学洞察力;同时在综合运用中发展学生的空间观念。
名称
图形
不同点
相同点
端点个数
长度是否可以度量
直线
0
无限长,不可以度量
直
射线
1
无限长,不可以度量
线段
2
有限长,可以度量
一、过已知的两点,你能画出怎样的线呢?看看你画出的线有什么特点?将画出的不同图形在下表中板书出来,再让学生说说它们有什么联系和区别,并完成下面的表格。
在“画一画”中复****线”
二、请同学们观察哪些图形由直线构成?哪些图形由射线构成?哪些图形由线段构成?
在“画一画”中复****线”