文档介绍：河西学院本科毕业论文(设计)开题报告
论文题目
大学生自我表露与人际关系的相关研究——以河西学院在校大学生为例
作者姓名
吕平邦
所属学院、专业、年级
教师教育学院应用心理学专业 09 级专1班
指导教师姓名、职称
王欢讲师
预计字数
7000
开题日期
2012年12月31日
国内外研究的基本现状
(一)国外有关自我表露与人际关系的研究现状
20世纪60年代,英国的著名课程学家斯腾豪斯明确提出了“教师成为研究者”这一主张。此后教师专业化和培养研究型教师形成了世界性的潮流,在许多国家轰轰烈烈地展开。新世纪,世界各国都把教师教育改革作为改革的重点。国外教师教育研究呈现出新特点:注重对教师教育层次和标准的有研究;重视深化课程改革,提高教师专业化水平的研究;注重教师队伍高素质、高待遇的研究;突出教师教育一体化研究等。
(二)国内有关教师教育研究的现状
。我国许多研究者主要针对教师的教育理念落后,对教育研究的认识不到位;教育科研机构和制度建设不完善和教育研究方法的缺失这几方面来研究的。大多采用调查的方法来阐述教师进行教育研究存在的问题,近几年的文献比较侧重于教师的教育研究方法的调查,一些研究者认为基本的教育研究方法的缺失必然在一定程度上影响教师的成长,影响教育事业的发展。
。我国的研究者对教师进行教育研究存在问题提出相应的对策较多,在主观方面有培养教师的研究意识和教师需掌握基本的教育研究方法等;客观方面是针对学校和教育主管部门提出的相应对策的研究。但从已有文献来看提高教师教育研究能力相关对策研究主要集中于两个方面:一是教师要更新教育理念,培养科研意识,丰富教研知识,掌握有效的教育研究方法,二是学校要为教师进行教育研究提供有利的环境。
二、研究意义与创新之处
(一)研究意义
在理论上,通过对教师进行教育研究优势和意义的探讨,帮助教师改变传统的教学观念,为促进教师成为研究者和教师专业化成长奠定基础。在实践上,可以帮助教师树立正确的科研意识,指导教师运用有效的教育研究方法解决教学实践中产生的问题,同时提高教师的教学质量和研究水平。
(二)创新之处
通过对已有文献的整理,发现已有研究对小学教师的教育研究现状的调查研究少之又少,鉴于此,本研究针对敦煌市莫高镇小学教师的教育研究现状进行调查研究,根据存在的问题进行分析和研究,提出该地区小学教师教育研究发展的对策,以此提高该地区小学教师的教育研究能力提供一定的参考和借鉴,有效促进该地区小学教师专业发展。同时,为小学教师进行教育研究提供一定的策略和建议,有效提高小学教师的教育研究能力和专业发展。
三、研究的主要思路和方法
为了帮助小学教师树立正确的科研意识,指导小学教师运用有效的教育研究方法解决教学实践中产生的问题,进一步为小学教师进行教育研究提供一定的策略和建议,有效提高提高小学教师的教育研究能力和专业发展,特此进行本研究。
(一)研究的主要思路
本研究首先通过阅读大量文献资料,对教师教育研究的相关研究有了初步的了解,同时对其中存在的问题与对策有了一定的了解,然后通过调查研究法对敦煌市莫高镇小学教师教育研究现状进行深入调查,并就该地区小学教师在教育研究中存在的问题进行分析,对影响小学教师