文档介绍：成长的故事
青浦佳禾小学岳云飞
做为一名青年教师,我没有什么惊人之举。想想这一年走来,仿佛一幕幕就在眼前。默默地为孩子们做着该做的一切:备课、学习、谈心,并在这份工作中享受着快乐和人生的价值。教师是一份以爱为主题的职业。爱学生,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜!
从刚参加工作起,我就和孩子们拉近距离。可能是我刚离开校园不久,身上还有那种“孩子气”吧。小朋友们亲切地叫我“小岳老师”,一开始不太习惯,可是时间一久,我也就喜欢了孩子们这样叫我。心想如果能和孩子们打成一片,又何尝不可?每当看到孩子们的笑脸,我想说对于当初的选择我并不后悔。
除为人师,想得很多。但事实往往与想象的相差太远,每当一节课上下来,自己说得头头是道,有些学生还是在云里雾里。自己就会反思,这节课我到底哪里说得不够清楚?还是教法存在问题?当下课以后我就会问孩子,今天所教的知识有没有听懂?方法掌握了没有?
在备课时,我也常常设身处地地想,如果我是孩子,老师这样讲能不能听懂?这样的情感使我少了苛求,多了宽容;少了指责,多了尊重;少了急躁,多了耐心。托尔斯泰曾说:“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的教师。”
班级其实就是一个小小的社会,孩子也有各式各样的。对于现在繁重的学业,有的孩子出现了厌学的情况。对于这些学生,一开始我找不到方法。可是我逐渐发现其实他们也有着自己的想法。于是我在课堂上尽量营造一个宽松、愉快的课堂教学氛围。并在课堂中试着发现他们的闪光点,称赞、表扬他们。渐渐地这一部分学生都能融入我的课堂教学中,并能积极参与。课后,找他们谈心。在一个平等、尊重的氛围中让他们接受我,并和我交心。对于这些学困生,我想应该允许他们失败、允许他们跌倒。我相信他们总有一天能站起来。
在我的成长过程中当然离不开师傅的帮助,沈老师不但在教学上对我的帮助很大,而且在处事为人上也经常提点我。在同校其他老师的身上,我也能发现许多怎么用心做教学、关爱学生的道理。
从校园走出,又走入校园。角色的转变,让我尝到了除为人师的甜蜜和苦涩。但我相信,一滴汗水,一级台阶;一份耕耘,一份收获。我的生命因跟孩子们在一起而显得永远年轻,因不断地学习而显得格外充实绚丽。