文档介绍：《待摊费用的核算》
授课人:牛建国
单位:虎林市高级职业学校

待摊费用的核算
授课班级和授课时间
虎林市高级职业学校会计专业,2011年5月30日
授课使用教材
中国财政经济出版社出版教材《基础会计》
课题
待摊费用的核算
教学目的及要求
通过这节课的学****从理论上区分应一次记入本期的费用和不应一次记入本期的费用,使学生掌握待摊费用的核算,能熟练实际业务中“待摊费用”科目的使用。
授课类型
新授课
教学方法
采用讲授法、游戏法、讨论法和多媒体演示法开展教学活动,创设学****情境与任务,诱导点拨学生开展思维,进行思考、协作探究及实践创新等活动。
教具准备
电脑、粉笔、正误牌等
教学重点、难点和关键
1、待摊费用的基本结构。
2、待摊费用科目的使用。
教学关键点:深刻理解待摊费用的先支付后摊销的核算方法。
教学过程
复****2分钟)
通过游戏“回家”,引导学生回忆会计六要素的概念及特点。
游戏内容:请六位同学分别代表马路上六个走失的孩子的家长,家长的名字分别叫“资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润”,我先后说出“孩子”名字(“主营业务收入”、“本年利润”、“应付账款”、“预付账款”、“财务费用”、“盈余公积”),由学生对号入座。
引入(3分钟)
通过游戏,学生对六要素的认识更加明确,此时提出问题:待摊费用,从文字上看有费用二字,她属于“资产”、“费用”中的哪一个要素?动画人物“资产”、“费用”、“待摊费用”说出答案。
俗话说:巧妇难为无米之炊,我就相当于话中的米,大家猜,我是什么要素?告诉你们吧,我是资产,也就是企业拥有或控制的能以货币计量的经济资源,该资源预期能为企业带来效益。我可是反映企业财务状况的重要信息哟!
费用就是企业在销售商品、提供劳务等经营活动中经济利益的总流出,大家根据“收入-费用=利润”这个动态等式,就可以知道我的大小直接影响到利润的数额,你们可不能低估我哟,许多企业就是靠蓄意调整我来达到各自的目的的,所以在会计核算中,大家可千万不要弄错我哟!
今天,大家要学****待摊费用的有关知识,那么大家就要知道,待摊费用属于资产会计要素,虽然有费用二字,但我可不属于费用,什么是待摊费用呢,待摊费用就是由本期支付,但应由本期或以后各期负担的费用。那么待摊费用在会计核算中如何处理呢,相信听过这一课,你会茅塞顿开的!
我们明确了待摊费用的性质,那么待摊费用核算的是企业的哪些资产?作为资产为什么还要分期摊销呢?带着问题,引入新课。
三、讲授内容(35分钟)
1、多媒体演示:
讲解费用的各种界限,突出本节课学****目的:区别本期与非本期费用的界限。
2、说明应一次计入本期的费用项目和不应一次计入本期的费用项目,让学生了解具体的类别,便于例题分析。
应一次计入本期费用的项目:工资、福利费、差旅费、水电费、材料费
不应一次计入本期费用的项目:租金、财产保险费、固定资产大修理费、低值易耗品的摊销
3、①举例引入“待摊费用”的使用。
例:2000年1期东方工厂以银行存款支付第一季度车间设备租金18000元。
银行存款待摊费用 1月制造费用
18000 18000 6000 6000
②归纳总结“待摊费用”的结构。
借方贷方
实际支付或分期摊销
发生的费用的费用
余额:尚未