文档介绍：初中数学教学论文创新能力培养论文:初中数学教学中学生创新能力的培养
【摘要】本文在论述初中数学教学与创新能力培养之间关系的基础上,论述创新能力培养的途径和方法,以期能够提高初中数学创新能力培养水平。
【关键词】数学创新能力素质教育
当前我国正在大力发展素质教育,而素质教育以培养创新型人才为目的,这就要求初中数学教学过程中注重学生创新能力的培养。但是对于初中生来说,所谓的创新能力培养并非要求他们创造出、发明出什么东西,而是要培养他们的创新意识,让他们不受课本、权威的约束,在学****过程中养成善于思考、独立思考的****惯,面对生活中的各种数学问题,能够提出自己的意见和看法,为将来创新能力的形成发展奠定基础。
一、初中数学教学与学生创新能力培养的关系
在素质教育的发展要求下,培养学生的创新能力已经成为初中数学教学的重要任务,而学生的创新能力对初中数学的学****无疑具有重要的促进作用,加深他们对数学知识的认识和掌握,提高他们数学学****能力和水平。
掌握知识并不是数学学****的最终目的,只有将各种数学知识真正的运用到社会生活当中,使数学能够成为解决各种社会问题的有效工具,这才是数学学****的目的。但是生活中所遇到的问题是千变万化的,如果学生只能教条式的运用数学知识,根本无法解决现实生活中的问题。要想解决问题只能创新知识的运用,从课本和教师的束缚中解脱出来,通过独立思考找到解决问题的数学方法,这种创新运用才是数学学****的本质目的。
数学的学****也是一个过程,对于学生对于数学知识的掌握也不能太死板,如果太死板在实际的运用中也会受到一定的影响,对于学生的学****成绩来说也是不利的。而床新能力要求学****在学****的过程中要灵活的运用自己所学到的各种数学知识,只有这样才能提高他们阅题、解题的能力,在学****过程中不断积累学****的经验与解题的技巧,在数学学****过程中形成自己的独特学****方法和能力。
二、初中数学教学中创新能力培养的方法
在初中数学教学中要想培养学生的创新能力,必须树立以学生为中心的数学教学观,以发展学生能力作为数学教学的核心,在充分尊重学生个体差异的基础上,不断探索创新能力培养的途径和方法,激发学生创造、创新的潜能。
在数学课堂的组织上,“教师必须精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学****的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想。教师就教学内容设计出富有趣味性、探究性、适应性的情境问题,并为学生提供适当的指导,通过精心设置支架,巧妙地将学****目标任务置于学生的最近发展区,让学生产生认知冲突,从而促成对新知识意义的建构。”1此外,在课堂的组织上,教师要将自己置于学生同等的地位,和谐、友好、互助、竞争的关系,用愉悦、融洽的课堂气氛赋予学生更多的思考空间。这有在这样的课堂气氛中,学生的数学思维才能得到充分的拓展,也只有这样课堂氛围才能让学生有一个独立思考、善于创新的环境。
在数学教学的过程中,要注意培养和保持学生学****的积极性,要学会鼓励式的批评教育,不要用严厉的批评打击学生数学学****的积极性和自信心,如学生的学****成绩如果有下滑的趋势,教师可以这样说:“xxx,最近你的成绩不错,不过以你的聪明数学应该能够学****的更好