文档介绍：第18课马克思主义的诞生
【导入新课】1999年,由英国剑桥大学文理学院教授们发起,就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题进行了校内的征询、推选。结果是这样的,第一名是马克思。无独有偶,英国BBC广播公司,又以谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题在全球互联网上公开征询投票一个月,这一次汇集了全世界的选票,结果还是马克思位居榜首。这说明在世界范围内,马克思和他的思想从未被淡忘。世纪之交研究马克思主义甚至形成热潮,这是在马克思主义全盛时期也未曾出现的景象;而今天,马克思主义在中国,仍在生机勃勃地实践着、发展着。那么马克思主义究竟是一种怎样的理论呢?他又是怎样产生和发展的?今天我们就来学习第18课马克思主义的诞生。(板书)
【讲授新课:定义】说到马克思主义,我们首先要问了,什么是马克思主义?马克思主义是马克思主义理论体系的简称,它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成。马克思主义有狭义和广义之分。从狭义上说,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本原理论、基本观点论和学说体系,也包括继承者对它的发展,及在实践中不断的发展着的马克思主义。也就是说,从广义上来说,列宁和斯大林的思想,毛泽东思想和社会主义核心价值体系也都可以说是马克思主义。
【社会问题】我们都知道,社会存在决定社会意识,那么究竟是一种什么样的社会背景孕育了马克思主义这样博大的理论呢?我们先来看几幅图片。看到这几幅图片,同学们想到了当时欧洲的一件怎样历史事件?(工业革命)工业革命最突出的成果就是促进了社会生产力的发展,那么工业革命之后的欧洲是不是就像启蒙思想家设想的那样,成为了一个理想的,永恒正义的王国呢?(不是)我们来看一下当时欧洲人的生活,同学们看到这几幅图片,有什么感觉吗?(工人的生活十分悲惨。贫富的差距很大)资产阶级的生活这么的舒适和惬意,可是工人们却连最基本的生存条件都不能保证。可见当时的贫富分化
非常严重。我们再来看两段材料,同学们通过这两段材料看到了什么?(工人阶级对资产阶级的愤恨。资产阶级毫无底线的压榨和剥削工人。)当时的欧洲生产力已经在飞速发展,然而资本家们为了获取更多的利润一直大力剥削压榨工人,为了减少劳动力费用,他们甚至大量的雇佣妇女和儿童。大家知道当时工人的平均寿命是多少吗?30岁!在这样一种社会条件下,资产阶级无休止的剥削工人阶级,工人阶级痛恨仇视资产阶级,阶级矛盾也就日益尖锐。
【理想国】工业革命给社会带来了巨大的发展动力,这无可否认,但它同样给人们带来了种种的社会问题,这也不容置疑。生产力发展了,人们的生活却没有达到理想的状态。那么真正的理想社会、真正的理想国是怎样的呢?我想我们同学也有自己的设想,你心中的理想国是什么样的?思考一下。(板书:一、探寻公正的理想国)有没有同学想跟大家分享一下你心中的理想国是什么样的?(没有剥削,没有压迫。民主,和平。法律至上。)大家理想的社会非常美好,民主平等,法治和谐等等。同学们对理想国的畅想与当时的一些思想家可谓不谋而合,那么这些思想家是谁呢?(圣西门、傅立叶和欧文)那么这些思想家都有什么样的思想观点呢?(批判私有制和竞争。主张民主,倡导公有制。希望得到富人的帮助)我们一起看一下,这些思想家都有什么