文档介绍：第4课 科举制的创立
设身处地思考:如果我们同学是隋唐时期的读书人,有个梦想——长大后当官或找到一份另人羡慕的工作,可以通过什么方式实现自己的梦想?
★参加考试
★隋唐时期通过考试选拔官员已成为一种制度,即科举制。
★科举制诞生以前我国采取什么方法 选拔官员?
科举以前的人才制度
秦朝以前,中国社会采用分封制,选士也依靠世袭制度。西周时,天子以及诸侯分封天下。周礼之下,社会阶级分明。管理国家由天子、诸侯、卿、士分级负责。而各阶层按伦常,依照血缘世袭。到了东周,稳定的制度开始崩溃,于是有“客卿”、“食客”等制度以外的人才为各国的国君服务。
到了汉朝,分封制度逐渐被废,皇帝中央集权得以加强。皇帝为管理国家,需要提拔民间人才。当时采用的是察举制,由各级地方推荐德才兼备的人才。由州推举的称为秀才,由郡推举的称为孝廉。察举制缺乏客观的评选准则,虽有连坐制度,但后期逐渐出现地方官员徇私,所荐者不实的现象。
魏文帝时,陈群创立九品中正制。
想一想: 隋朝为什么要采用科举考试的方法选拔官员?
科举制创立前,做高官必须同时具备:
①本人要出自高门权贵家庭;
②必须有地方官员和高门权贵的推荐。
一、科举制的概况
1、最为重要的科目:进士科、明经科
2、考试程序
科举制的诞生
一、科举制度诞生
两件大事:
1、隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。
2、隋炀帝正式设置进士科,标志着我国科举制度正式诞生。
★在他统治时期科举制正式诞生了,他是谁?
★在他之前是谁采用分科考试的办法选拔官员?
实行科举制初考取的名相
★房玄龄(579年—648年),唐初名相,中国十大贤相之一。因玄龄善于谋划,如晦善于决断,史称【房谋杜断】。
★孔颖达(574--648)唐朝经学家,隋大业(605--616)初,选为“明经”,唐代用其书作为科举取士的标准。
1、原因:改变不合理的人才选拔制度
2、意义:
打破门第限制,将选官权集中到中央
二、科举制的创立——隋朝
你怎样看待科举制创立的意义?
看一看: P21页 太宗语:“天下英雄,入吾彀中矣” 想一想: 科举考试最大的获益者是谁?
三、科举制的发展和完善—唐朝
想一想: 唐朝的进士科重视考诗赋好不好?为什么?