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(1)澳大利亚的教育体制,大体沿袭了英国的风格,学制12年,5岁入读幼儿园,小学6年、初中4年、高中2年,完成第12年后即为高中毕业,学生可获得州政府颁发的证书。高中学历可获得澳大利亚所有大学的认可。学生在澳大利亚完成第十二年的高中教育后,可以选择多种不同的途径,学生可继续升读大学、职业技术学院、商科学院或其他职业培训。专科2到3年,大学学士学位3至6年,视不同专业而定,硕士为1到2年,博士2到3年。要读专科及以上的学位,则必须是国内高中学历。学校的学年与公历年相近,于1月开课,至12月中旬结业,为期约40周,分为4个学期。学期之间有短假,而12月至翌年1月间则有长假。澳大利亚大多数中小学均为全日制学校,学生白天到学校上课,放学则回家。另外也有寄宿学校,大多为私立学校。学校一般会协助海外学生安排在澳大利亚当地一些家庭寄宿。教育的风格都是根据学生的需求能力和爱好而定。在这里,教育的目标是发展学生的潜在能力,使他们能把学到的知识运用于实际工作当中。澳大利亚的中小学教育水平一向很高,课程着重培养学生在学术、个人素质以及交际能力等方面的发展。澳大利亚拥有300多所技术学校,我们所学****的学校即维多利亚州下设的***教育学校。澳大利亚的教育制度是各州政府自行管理,因此,各州的教育行政体系会稍有差异,澳大利亚联邦政府管理全国的教育,以使不同学校都能达到平均水准。由于其教学质量的保证,澳大利亚大学授予的正式学位在世界上都能得到承认。
(2)澳大利亚的教育注重的是能力的培养,通过实践操作得到理论的过程是最重要的。还有就是合作精神,不同的论述或者论文往往都是同学之间的相互合作和配合完成,这就要求学生具备良好的沟通能力、发现和解决问题的能力以及团队合作的精神,这对于以后的工作是非常重要的。(3)意识要强,而且跟老师沟通也是很重要,老师一般都是很和蔼很人情味的,学生之间的学业交流一定要做,不要跟在国内一样大家就自顾自的保护私有财产一样,一份课题,一份任务,思考点,参考资料很多很多,交流的越多,自己的独特思维可以越清楚,犯的错误也会更少,这样能学会培养自己的学****管理方法,这样学生学****起来不会觉得太累。(4)澳大利亚的教育方法以启发学生智力、培养自学能力为原则。在教学中, 课堂灌输极少。另外, 在玩中学****也是澳大利亚中学教育的一大特点。学生通过这种亲自动手实验的机会不仅培养了自己的动手能力, 也增强了同学之间的沟通, 使得学生在不知不觉中接纳了知识。(5)同时教学的实践性与创造性相结合,灵活性与自主性相得益彰。在澳大利亚的课堂中没有统一的教材,教师要自己结合所教专业,结合学生的认知、年龄、兴趣特点准备自己的教学内容,这无形之中增加了教师的工作量,他们为了一节课要在工作时间以外投入大量的精力,去查资料,有机的综合、组合资料,进行精心的准备与设计后,才能投入到这一节课中去。
(6)在澳大利亚教育还具有普及化、多层次化,平等化与终身化,接受教育的年龄从五岁到七十五岁,大家随时随地都可以接受教育,在我们上课的***教育中心参加培训学****的老人达到700余人,他们把学****作为一种乐趣,积极的参与课堂的教学,其积极性胜过我们的公开课中的学生,在知识的海洋中他们孜孜不倦的学****快快乐乐的追求。总的来说,澳大利亚是多么的重视教育,多么重视教育的方法,务求让学生在学****中找到乐