文档介绍：为感动而感动
南山双语学校小学部谢丽君
《感动教师的119个小故事》这是一份礼物,却是一份精神的食粮。读着这一个个小故事,我思绪万千。我最喜欢看的是“爱心篇”。看了这一章节我觉得:师爱是一米阳光;师爱是一束鲜花;师爱是一种期待;师爱是一种艺术。
有的故事在我们身边也发生过,有的事情也发生在我们的身上,当面对特殊的孩子,当事情发生在我们身上的时候,我们该怎么做?你身边有这样的老师或者这样的学生吗? 其实,每个孩子都是天真无暇的,每个孩子都会犯错误,而对待孩子的错误,每个老师的所持的态度都不一样,很多老师都免不了要责骂学生,而在这本书上有很多的案例,很多的老师做法却截然不同,他们不会急于责骂孩子,而是先了解错误的因由,是不是他也有自己认为“正确”的理由呢?左文英老师的那篇案例就是最好的诠释。她懂得走进学生的心灵,去倾听孩子的心声,老师把爱给了“小帆”,让孩子明白自己的错误所在,其实在教学中我们也应该这样,先要学会走近孩子,再走进孩子的心灵。我们应该要平静自己的情绪,把时间交给孩子,认真的倾听孩子的理由,在弄明白事情的原由以后再对症下药。读着这些故事感觉特别亲切,因为书里的故事似乎就发生在自己的身边,那些发自内心的感悟,引起我心灵的共鸣。我想我们每个人都会抒写出一个个有爱、有惊喜、有思考的故事,但愿我们的小故事能带给别人一些启示,也能给我们的为师之旅增添一份色彩。这个世界上,从事任何一种工作都应该有一颗“爱”心!惟有对你的工作对象充满热情,你才会愉悦地度过工作中的每一分钟。
这是发生在校园里的平凡而又感人至深的师生故事。因为爱,所以在教育的天空下,才会发生这么多感人的故事,这些也是对教育生命的审问、感怀和确认。这是一部写给老师的书,因为故事中蕴含着慈爱、和谐、人性的教育方式;这也是一部写给学生的书,因为故事中洒满老师们对学生的温暖、感动、爱意、执着、顽强与刚毅……
有感动,才会产生影响,有影响才会激励人奋发上进,如春雨绵绵滋润着心田,似和风轻拂面颊,真善美的碰撞,善良与纯洁的交汇,不一样的故事,同样深刻的感动,让我们把这些感动延续,点燃自己的梦想,也点燃他人的梦想。老师们,让我们每天快乐而美丽地活着吧!希望每个人的人生都是因精彩而成功。因为我们心中有“爱”!