文档介绍：学前教育实****个人鉴定
学前教育实****个人鉴定学前教育实****个人鉴定1为期7个星期的教育实****就快要结束了,然而就在此刻,我发现自己已经深深爱上了这所学校,爱上了我的学生、我的指导老师老师。
第一次品味到了作为一位实****生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。初为人师,对我而言,难的不是胆量,不是去克服紧张,因为我在读高中的时候就帮老师上过一些****题课,那时候他们称我为'毛老师',而且我还有既是同学又是学生的同学。四年之后,我又听到了'毛老师'这个称号,这一次我感觉它是如此的真实。对我而言,难的正是细节上的问题。
第一次试讲时,本以为自己已经准备得很充分了,但课堂上出现了不少的问题,董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见,指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题,教师语言的简洁问题,课堂节奏的控制问题。这时,我才明白,备课不仅仅是把每个知识点搞清楚,把上课的流程搞清楚就可以,而是要考虑到很细的地方,比如你的这句话写到黑板的什么位置,前后两个知识点用什么语言来衔接等,对于我们初次上课的人尤其是这样。此后,我多次认真的听了高老师的课,根据两位老师的意见去找那些不同的细节,以改正自己的不足,提高自己的教学技能。后来高老师给了我不少的课,我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题,渐渐的找到了一些感觉。每堂课上完后,有要走到教室后,看看这节课的板书有没有问题,下次应该注意什么,能后想一想:这堂课自己做的好的有那些,不好的地方有那些。我感
到,我的教学能力有了较大的提高,对于小学课堂有了更清楚的认识。当然,我离一名优秀教师的距离还很远,但我相信这次实****为我打下了一定的基础,基本达到了一名合格的教师的水平。在此,我真心的感谢高老师这一个半月来对我的悉心教导和培养,同时也感谢董老师对我的指导,更要感谢那群可爱的孩子们!学前教育实****个人鉴定2教育实****是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际,同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。实****的成功与否,直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我十分重视这次的教育实****机会。教育实****主要包括两方面的内容:一是教学工作;二是班主任工作。教学工作是整个教育实****的核心部分。我