文档介绍：(海淀一摸) 海淀区九年级第二学期期中练****br/>语文
考
生
须
知
,六道大题,23道小题,满分120分。考试时间150分钟。
、班级名称、姓名。
,在试卷上作答无效。
4. 考试结束,请将本试卷和答题纸一并交回。
一、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分)
(bèi) 和煦(xù) 碰撞(chuànɡ) 无边无垠(yín)
(jū) 活泼(pō) 执拗(niù) 高屋建瓴(línɡ)
(què) 避讳(huì) 允许(yǔn) 买椟还珠(dú)
(qīnɡ) 魁梧(wú) 濒临(bīin) 茅塞顿开(sài)
,判断词语意思都正确的一项是
——心旷神怡
解释:“神”有“精神”的意思。
判断:“神气”指精神饱满;“心旷神怡”指心情舒畅,精神愉快。
——络绎不绝
解释:“绝”有“走不通的;没有出路”的意思。
判断:“绝境”指没有出路的境地;“络绎不绝”指(人、马、车、船等)走的路走不通。
——莫名其妙
解释:“妙”有“美妙”的意思。
判断:“奥妙”指深奥、美妙;“莫名其妙”指不知道它有多么的美妙。
D. 强壮——自强不息
解释:“强”有“力量大”的意思。
判断:“强壮”指力量大、健壮;“自强不息”指自己不断使自己力量大,永远不懈怠。
3. 在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是
天才与常人在智力上有区别,在非智力方面有区别。通常情况下,在非智力方面,天才往往表现出一种强烈的使命感,也许他自己也说不清这使命感究竟是什么, 始终存在着, 通过其言行体现出来,这种使命感就是他对自己生命的责任心。
A. 如果就与其不如 B. 不是而是只要就
C. 不仅也但是并且 D. 因为所以既然就
,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是
娘子关的飞泉最壮观的当数水帘洞泉,飞泉从山顶突出的山嘴上飘然而下,泉后的山石在流水的浸润下满是苔藓、葛藤。那飞泉白光一闪,当空划破厚重的浓绿,散成一挂珠帘,靠着石壁悬垂下来; ①,贴着绿壁,浴着艳阳,时舒时卷,就专等谁来作画题诗了。飞泉流到谷底,如银河泻地,云翻水怒, ②,掬拢成一泓清潭,再转山绕石,悠然而去。
A. ①又像是一轴素绢②飞珠碎玉
B. ①又像是一幅挂毯②珠飞玉碎
C. ①又像是一幅挂毯②飞珠碎玉
D. ①又像是一轴素绢②珠飞玉碎
,似乎有了嘲笑古人的资本;可是对于后人而言我们也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑我们。
、绿林环绕,河流清澈的生命绿洲,罗布泊的“泊”字左边是三点水啊!
,要上学,要交友,要找工作,……没有哪一样离得开与人交流,因此交往能力显得尤为重要。
,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
车行在千里一色的大戈壁上,无言的大自然是那么的寥廓!这时候怎能不感觉到戈壁的大美呢?或见一只苍鹰,盘旋在天,孤独而自在,俯看绝壁荒漠风动沙流;或见三五峰驼,散立荒野,悠然而傲慢,根本不把人间几个世纪放在眼里;或见大片羊群,低头疾进,像是迅速移动着的散兵线,紧张而肃穆。戈壁如铁,茫无边际,高天阔地的美在一瞬间给人一种震撼,一种提升,一种精神上的大享受。
,强调出车行在戈壁时,人们一定会对寥廓戈壁展现出来的大美有所感觉。
,赋予骆驼以人的行为,生动地描写出骆驼散立于荒野时自在而孤高的形象。
“迅速移动着的散兵线”,形象地描绘出了羊群前进时,快速无声、惊恐不安的状态。
“或见……”构成了排比句式,将苍鹰、骆驼、羊群放到戈壁的大背景中,描绘出一幅高天阔地的壮美画面。
二、填空(共8分)
(5分)
(1)山气日夕佳, 。(陶渊明《饮酒》)
(2)海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3) ,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4) ,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》)
(5)《生于忧患,死于安乐》中从内因、外因两个方面揭示忧患对国家命运重要性的语句是: , , 。
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