文档介绍：这个世界会好吗作文
“个世界会好吗?”这是孩子前日回家后给我看的一篇作文题目,是他们本周的作业,老师要求每个孩子要完成。
面对这个题目,我能体会到老师的用心良苦,而于刚刚升入高中阶段学习的孩子们来说,有点抓狂的感觉。其实细细分析此题,却大有发现:
发现一:通过对此题的回答,可以尝试着发现每个学生对待社会,对待世界的一种态度,一种想法,这不是此题的目的。因为,对于世界的认识和探知,别说这些十五、六岁的孩子,就连绝大多数的成人也是无法回答的,所以,不管出于何种想法,单一的回答世界“会好的”或“不会好的”,都不全面,甚至还会露出内心的“小”来。
发现二:出此题(据孩子说,这是某次竞赛的作文题)的深意并不在于最终的判定这个世界会“好”还是“不好”,而是考察学生对社会素材的把握与整篇文章的架构是否有理有据,结论是否合理。据此分析后看来,答此题的目的就是要全面考察学生的综合分析与语言表达、逻辑推理能力,因此说,这是一个好的“题目”。
发现三:作为新高一第一堂作文课的作业,可以反映出老师的用意之深,未来的语文课他将着重锻炼学生们写作的视野与综合运用的能力,这是一个有内涵,有目标,负责任的好老师,倘若能一直坚持此目标,我相信这个班的孩子,将来的作文写作水平绝不会差到哪去!
综上分析发现,此题貌似宏大,实则明确,只要审清主题的用意,不难完成,倘若能写出一篇美文,尤其是刚刚入学的高一学生,当属文中人凤,该是写作高手。
XX年的某一天晚上,我像昨天一样无聊,tv的新闻联播。这时一下子喀吧死机了,连卡巴斯基都拦不住。重新启动,就蓝屏了,说你要给我的账户汇多少新台币,然后我给你清除病毒的方法。
我打了一个到央视,说你们跟卡巴合作开发的杀毒软件怎么这么不管用?——你知道的,央视靠电视已经过不下去了,于是在XX年已经开始开发杀软了——王小丫接的,说我这里有几个答案让你选择,如果你回答正确就进入下一关,我们有专门的工程师给你解决问题。我说去你妈的,我把拆了重装,病毒总该能解决的吧。
上述情节没什么想象力,把cctv变成nic,就是目前电脑行业的现状。既然打着中国互联网管理中心的nic在开发流氓软件方面能走在世界前列,tv不能去做病毒,然后做杀软。就跟我们很多的民族企业一样。题目上有人问,病毒离我们很远吗?我的意见是,有这样的企业作为后盾,病毒离我们还会远吗。
后来解决问题的办法是我把拆成了主板显示器还有键盘,然后各自清理一下,连一个螺丝钉都不放过。雷锋不是说过,什么螺丝钉很要紧么。然后又凭记忆装好——就跟杭州人把西泠桥拆了重装一样——然后开机,果然就不蓝屏了。这说明,老百姓的智慧是无穷的。
这个故事也跟央视做出来的所有新闻一样,大陆的东西出了问题,首先要找台湾人的麻烦。所以我上面说,汇钱要汇新台币。纯属瞎掰。
下这个题目,我发现它太宏大,容易偏离主题,容易满嘴跑火车——小时候乐于助人、拾金不昧的作文写多了,长大后才发现天南地北侃大山、海阔天空吹牛叉是一件多么惬意的事,反正不用担心老师说我离题万里了,真好,可以任我行了。另外,我发现,这个题目有点沉重,好像预设了答案——这个社会不会好,很明显,主题阴暗,格调低下,与形势一片大好的主旋律相悖逆,不利于青少年的健康成长。共2页,当前第1页
好吧,我相信,朋友们读出了上面这段话调侃的味道了吧?没错啦,我是不在乎的。