文档介绍：安义县中小学自主学****提纲
年级:五学科:思品学期:上学期设计时间:2013年 12月19日 NO:25
课题(内容)
各族儿女手拉手 
课型(课时)
策划者
戴熙礼
审核者
导学者
品社老师刘 
学****时间
12月 
学****者
学生
班级
五年级
学****目标
 
    通过教学活动,让学生明白只有大家相互尊重,相互理解,才能维护国家的安定和民族的团结,知道我国政府为了保护民族文化,促进和发展少数民族,激励学生为祖国的统一作出自己应有的贡献,培养学生爱民族,爱国家的精神。
   
    让学生感受民族团结、统一,为祖国带来的繁荣、昌盛与稳定。
   
    引导学生从互联网或课外书寻找“民族之星”,把收集到的民族英雄豪杰,民族科学家,在班上交流。
学****重点
让学生明白只有大家相互尊重,相互理解,才能维护国家的安定和民族的团结,知道我国政府为了保护民族文化,促进和发展少数民族,激励学生为祖国的统一作出自己应有的贡献,培养学生爱民族,爱国家的精神。
学****难点
让学生感受民族团结、统一,为祖国带来的繁荣、昌盛与稳定 
教学准备
 
课
前
训
练
 收集整理反映各族儿女共同创造的成果的资料,可以是吃穿用的实物、文学作品、音乐绘画等,在班上交流。
激
趣
明
标
 运用信息技术,把优秀的中华儿女再现给学生,感受他们为民族的统一作出的杰出贡献,演唱歌唱他们的歌曲,播放他们的影片片段。
  
自 
主 
学<br****br/>活动一共同创造中华文明
收集整理反映各民族儿女共同创造的成果的资料,如吃穿用的实物、文学作品、音乐绘画等。
活动二优秀的中华儿女
调查了解中华民族大家庭里,各族儿女中的杰出人物,取得的光辉业绩。
介绍自己了解到的优秀的中华儿女。
 
合
作
展
示
活动一共同创造中华文明
活动二优秀的中华儿女
当 
堂
测
试
 我国政府在保护民族文化,促进少数民族的稳定和发展方面,做出了卓越的成绩。你还有什么好的策略呢?
  
提
升
小
结
 各族儿女共同创造中华民族悠久的历史和灿烂文化,促进了国家的统一和发展,民族的团结和繁荣,更好地培养学生的民族精神和民族情感。
补
充
完
善
 
教
后
反
思
安义县中小学自主学****提纲
年级:五学科:思品学期:上学期设计时间:2013年 12月19日 NO:26
课题(内容)
各族儿女手拉手 
课型(课时)
策划者
戴熙礼
审核者
导学者
品社老师刘 
学****时间
12月 
学****者
学生
班级
五年级
学****目标
 
    通过教学活动,让学生明白只有大家相互尊重,相互理解,才能维护国家的安定和民族的团结,知道我国政府为了保护民族文化,促进和发展少数民族,激励学生为祖国的统一作出自己应有的贡献,培养学生爱民族,爱国家的精神。
   
    让学生感受民族团结、统一,为祖国带来的繁荣、昌盛与稳定。
   
    引导学生从互联网或课外书寻找“民族之星”,把收集到的民族英雄豪杰,民族科学家,在班上交流。
学****重点
让学生明白只有大