文档介绍：阅读的人生最精彩
栖霞市实验小学五年级三班苏琪
姐姐爱读书,她说,阅读的孩子最可爱,阅读的人生最精彩。同样,书籍把我带进知识的殿堂,让我领略到了世界文化的博大精深;书籍把我带进古代与未来,让我沉浸在了中华五千年文明之中。——题记
如果书是天空,那么阅读就是飞翔;如果书是陆地,那么阅读就是奔跑;如果书是海洋,那么阅读就是遨游。总有一天,我会随书飞到各种各样的年代,观官渡、赤壁之战,看未来科技的神奇;总有一天,我会随书跑到世界各地,游马尔代夫的珊瑚岛,览天山的秀丽风景;总有一天,我会随书游到海底,瞧海星,赏鱼儿……
自打幼时,我与书便结下了不解之缘。和小伙伴抢书看,为了买一本好书跑几里路都是常事儿。甚至因为姐姐不让我看她的书(是姐姐的不对,而非我霸道)而和姐姐闹的天翻地覆,我也认为只要能看就值得。
姐姐家的书多得是,我一旦去她家,就像进了一个大宝库,不停地看啊看,直到爸爸来接我,我才意识到几个小时已经过去了。我最喜欢读《红岩》,在姐姐家看不完,我就向她借。姐姐怕我弄坏,坚决不肯。我央求了好几次,也无济于事。最后,我去书店“淘”到了这本书,硬是看完了结局。
我爱书,爱得如醉如痴。一天不读书,就感觉像少了点什么似的。3年级的一个暑假,我的眼睛“很受伤”,也正所谓“飞来横祸”吧,我的眼睛被石子打中了!到医院一查视力,好么!不但查出了视力严重下降,顺便查出了小小的近视。妈妈为了让我“养眼”,把姥姥家所有的书都搜走了,分装在几个塑料袋中,藏在我不知道的地方,并且一个月不准看电视、玩电脑。天哪……
很快我就发现这种滋味不好受。想写作业?刚抽出来就被没收。想画画?笔都被搜走了。先看书?算了吧!唉!好不容易赶上姥姥姥爷出门买菜,我发现了“藏书库”,可是——怎么只有小画册呀?还都是幼儿园小孩看的?我不甘心,找啊找,终于找到了舅舅当年的地理教科书。尽管压在箱底已经二三十年,纸页泛黄,还有异味,我还是像找到了宝贝一般。再加上小画册,我有五六本书了!后来,我打开炕洞,发现那里藏着一大包书。我赶紧把袋子拖出来,牙咬手扯,终于解开了扎住袋口的绳子。我抽出几本书,加上先前的,我把它们分开藏在大大小小柜子里,用里头的本子、卫生纸堵在外面,每当大人不在家,我就拿出来,偷偷看几页,让自己的心得到极大的满足。在最困难的时候,我滴的眼药水、姥姥的药丸、姥爷的口服液,这些的说明书都是我的读物
……
最初我读书,只是因为书好看,有趣。但是后来,我惊讶地发现:读书的好处,真多!
那是我上一二年级时。小伙伴们玩游戏,做词语接龙。当接到“步履”时,一个难题出现了:以“履”开头的词有什么呢?大家一个个抓耳挠腮,就是想不出来。我大声说:“我知道,是‘履历’!”大家纷纷给我投来赞赏的眼光。
上了高年级,我发现,因为阅读,我的理解能力比较强。有时候,老师还会表扬我,把我的理解作为标准答案,让我一遍遍地朗读。这点小小的光荣,使我明白了:书籍是知识的源泉,读书是扩大知识面的过程,是提高作文水平的过程,更是加强理解能力的过程。我深深地懂了:阅读的人生最精彩!
阅读的人生最精彩!我耳畔又响起了姐姐的话,它在我心头久久荡漾。那是怎样高深的话啊!同学们,一起读书吧,让我们的人生也精彩起来吧!
指导教师:衣瑞美
读《海底两万里》有感
栖霞市实验小学五年级九班刘宸宇
我第一次读《海底两万里》是在三年级时,当时在书店看到它,我只是想随便读一下,但没想到,我竟然被这本书深深地吸引了。让妈妈买下它便如饥似渴地读起来,迄今为止,我已读了三遍。
这是一本科幻小说,主要讲了:主人公阿龙纳斯教授和他的同伴们到海里去寻找大家口中的“海怪”,结果他们却发现“海怪”其实是一艘高级的潜水艇“鹦鹉螺”号,他们随着“鹦鹉螺”号的指挥者——尼摩船长一起,去参观海底森林,去探访海底的大西岛废墟,去打捞西班牙的财宝,去和鲨鱼、章鱼等水中霸王们搏斗……最后,阿龙纳斯教授和他的同伴们在“鹦鹉螺”号的一次复仇中回到了陆地上,而“鹦鹉螺”号却像一场梦一样,全都消失了。
在《海底两万里》这本书诞生的年代,我相信肯定没有人真正到过神秘的海洋深处,也不可能有人知道海洋深处到底隐藏着怎样的神秘。然而,就是在这种情况下,儒勒·凡尔纳却创做出了如此引人入胜的海底探险故事,而且写得栩栩如生,让读者一读便沉浸其中,不能自拔。
读完这本书,我感慨万千,谁能想到,《海底两万里》这部著名的小说竟然诞生于一个连电灯都没有的时代!这本书的作者——儒勒·凡尔纳凭借什么创造了这个奇迹呢?我想是他天才的想象力和丰富的知识。
能在连电灯都没有的年代写出像“鹦鹉螺”号这样先进的潜水艇,写出如此引人入胜的海底环游故事,这需要多么天才的想象力,多么广博的科学知识啊!书中有好多描写“鹦鹉螺”号的具体数据,这更体现了作者丰富的科学知识。看来,文理