文档介绍：活动名称:小螃蟹找工作
活动目的
通过讨论使幼儿知道做任何事情都要根据自己的条件,发挥自己的特长
引导幼儿用合适的语言表达自己的见解
发展幼儿的想象力和求异思维
活动准备
插入教具一套:螃蟹两只、狗一只、理发店标志灯一个;
饭店图、洗涤用品商店图
活动过程
猜谜引出角色
教师念谜语:“身穿硬袍,手拿剪刀,走路横跑,嘴吐白泡。”猜猜这是什么?
出示螃蟹图,问:这是什么?它长得怎么样?
这两只螃蟹有什么不同?(出示小螃蟹和螃蟹妈妈)
有一天,小螃蟹对妈妈说:“妈妈,我长大了,我想自己去找工作。”妈妈说:“好,你就自己去找适合你的工作吧!”
设疑讨论——螃蟹找工作
小螃蟹出发了,它爬呀爬来到了什么地方?(出示理发店标志灯)你怎么知道是理发店?
理发店有哪些工作?哪一项工作对它最合适?
小螃蟹说:“理发师的工作对我最合适,因为我有两只大螯像剪刀。”于是,小螃蟹当上了理发师。
过渡:小螃蟹是怎么给顾客理发的呢?
出示“小狗理发图”
小螃蟹当上了理发师,它给谁理发?(教师演示教具,小螃蟹爬到小狗脸上)
小狗为什么汪汪地汪汪地大叫起来?小螃蟹当理发师合适吗?
小结:小螃蟹的脚又多又尖,理发时会把顾客的脸抓破,当理发师就不太合适了,它只得再去寻找别的工作。
出示“饮食店图”
小螃蟹继续往前爬,来到什么地方?(饭店)小螃蟹在饭店里能做什么工作?
哪一种工作最适合小螃蟹干呢?为什么?
帮小螃蟹找工作
小螃蟹找了好久,还没找到合适的工作,它很担心,它想请小朋友动脑筋,帮它找个合适的工作。(幼儿讨论)
过渡:听了小朋友的建议,小螃蟹不必再担心了,它充满了信心,继续去找工作
出示“洗涤用品商店图”
小螃蟹爬呀爬,来到了什么地方?(商店)这家商店卖些什么东西呢?(肥皂、洗