文档介绍：08级语文期中测试质量分析
试卷分析:
(一)书写与卷面(共6个评价点)
多数学生书写规范,卷面整洁,基本功较好,但仍存在以下一些问题:
。有的态度不够端正,书写潦草,甚至乱涂乱改。
。
造成这些现象的原因,一方面是由于部分学生的书写基本功差,另一方面是由于考生缺乏严谨的思维品质,心气浮躁。根据课程标准的要求,语文教师要让学生“能正确地书写汉字”,养成良好的学习习惯。
(二)积累与运用共34个评价点
“踟蹰”。
,如“虬”的注音,“砥”的书写。
3.
(三)阅读共50个评价点,考查了三篇文章。第一篇文言文《入木三分》,难度中等,主要错误是第13题和第15题,对13题中的“秘”、“盈”两字解释不准确、不到位;15题中第一小题有4个词语“使”、“恐”、“蔽”、“幼令”是主要采分点,多数学生对“使”的理解错误,普遍译成“让”,实际上应是表假设的连词假使、倘使等。
第二篇考查的是小说阅读。第17小题审题不清,概括安娜的形象特征,很多学生未答;对作用的表述也不全面。第18题没有联系原文作分析。第19题对于五个“一会儿”的作用,部分同学没有回答修辞手法,部分同学只停留在本意上,误解为安娜一天的活动频繁,没有结合语境分析出人物的复杂情感。令人高兴的是第20题,本题正确率较高,学生基本能理解“暖意”和“极至”的含义。
第三篇考查的是课外散文阅读。难度超过前一篇,失分率较高。试题的设置不但注重对文章内容的整体把握,更有对文中细节性语句的理解,又考查了学生对文本信息的提取、对重点词语的理解,以及学生联系现实、知识迁移的能力。第22题对“幽灵”的理解以及对第23题句子含义的理解,学生均没能抓住文中“那是一种心灵的真实”,“正是这种对自然的神圣感和敬畏,约束着我们的行为”等句子来理解。第24题实际上是考查学生对主题思想的把握,体会作者的情感和态度,必须结合课文第2段、第9至11段才能分析全面,不少学生离开原作,
“自我发挥”;第25题部分学生所举事例与原作缺乏联系,因而对“如何评价”的回答显得较偏激。
(四)作文(共60分)
文题“————的目光”,是2011年某地中考作文题目,我们曾练习过。本次作文立足于引导学生从日常生活中寻找素材,选材范围广。不少同学立意明确集中,叙事条理清楚,行文自然流畅,且有很强的描写意识,写出了文质兼美的文章。但存在的问题也很多,主要表现在:
。不少学生将“阳光”理解为自然界的阳光;对文题中的“永驻”没有体现出来。
,不够典型,有雷同现象。不少学生选材低幼化,如妈妈的目光等,空喊口号。
,细节描写不突出,主题相对较浅。
今后应采取的措施:
(一)注重“双基”,加强学习习惯的培养
,一定要重视课本的“例子”作用,依托课本,做好阅读写作训练、口语交际训练,规划好学生的综合性学习,力求举一反三、触类旁通。
,做到“和谐高效”,注重“思维对话”,发展并优化学生的思维品质。
,话要清清楚地说,课文要仔仔细细地读,练习要踏踏实实地做,作文要认认真真地完