人物画廊自画像 (一)试听.ppt

文档介绍：第二站:点亮桔灯——闪闪闪
神态、动作
(不能说衣着、身高、性别、发型)
自画像
1、抓住人物主要特征
兴趣爱好
唱歌
跳舞
跑步
看书
旅游
游泳
上网
看电视
人物的性格、精神品质
善良
严厉
好胜
拾金不昧
乐于助人
幽默风趣
专心致志
谦虚
好奇
活泼
2、典型事例写人品
我班的学****委员刘丽,上课非常专心。老师讲课,她听得很专心,还自觉记笔记。因为她上课专心,所以她学****成绩很好。
我们班的学****委员刘丽,上课可专心啦!老师提出的问题,她每次都积极举手,争取回答。有一次,一只蜜蜂从窗外飞进来,老在我们俩附近转。刘丽却仍然端端正正地坐着,眼睛看着老师,认真听课,积极举手发言。后半节课,老师让我们做作业。刘丽很快打开本子,毫不费力地做起题来,不多一会儿就做好了。她可真棒啊!
判断是否运用典型事例写人品
我是一个爱笑的女孩,无论何时,我都会笑口常开,什么爽朗的笑、开心的笑、莫名其妙的笑……都与我紧紧相随。我对于一切可笑之事,都会开怀大笑,而这一笑,常常会将我身边的同学一起拉下水,惹来老师的批评之后,又招来大家怪我诱惑他们的责怪。
我是一个爱笑的女孩,无论何时,我都会笑口常开,什么爽朗的笑、开心的笑、莫名其妙的笑……都与我紧紧相随。有一次上英语课,老师教了两个单词:bus和 must,然后让每个同学去读。我同桌发音不准,结果由于语气生硬,我一听就成了“爸死”和“妈死”,于是忍不住大笑起来。全班同学在我的“率领”之下也哄堂大笑。老师屡禁却不止,到了一发不可收的地步,以致无法讲课,所以最后全班挨骂挨罚。老师特殊“照顾”我进了办公室,而我却仍然沉浸在刚才的事情里,神思恍然。老师在那里一直说,我却还想着“爸死妈也死”,结果“扑哧”一声笑了起来,英语老师差点没疯掉。

片段一:
“彭彭是一个机灵、淘气的孩子,长着
一对乌黑的大眼睛,睫毛长长的、黝黑的,
腮帮鼓鼓的。他喜欢穿一些图案动感十足
的运动衫。”
片段二:
“彭彭是一个机灵、淘气的孩子。
他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。
他那胖乎乎的脸上,长着一对乌黑调皮的
大眼睛,油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪
忽闪的。碰到困难的事儿,两颗像
黑宝石似的大眼珠只要一转,
鬼点子就来了。”
人物画廊之自画像