文档介绍：“研习”让课余生活丰富多彩
一、研究背景、意义
在当前应试教育的大背景下,高中生面临着高考的巨大压力,承载着父母的殷殷期望。毫无疑问,他们的高中生活一定是非常紧张的。那么,丰富他们的课余生活,帮助高中生放松身心,从容应对紧张的学习生活,将是非常有意义的。
为此,本学期,我在班内开展了以“课余生活”为专题的研究性学习。
二、组建研习小组、确定研习课题
学生自由结合,组成11个研究性学习小组(每组6名成员),再任命班级总负责人(任富隆同学)和各组组长。然后,小组讨论,教师指导。最后,确定了各自分课题。这11个子课题分别是:偃师高中学生课外活动满意度调查(组长:刘婷婷)、让课外活动更安全(组长:宋朋杰)、“爱心活动”的设计与实施(组长:李绿荫)、“趣味班级活动”的设计与实施(组长:任富隆)、“网络游戏”危害性调查(组长:姬景华)、“校园环保志愿者”活动设计与实施(组长:李丹琪)、“大课间活动”设计与实施(组长:赵婧怡)、传统手工艺品制作(组长:吉倩玉)、偃师高中活动课程的设计与实施(组长:肖梦怡)、学生厌学情况调查(组长:蔡旭林)、小发明活动的设计与实施(组长:闫安迪)。
三、制定研习计划、举行开题报告
指导每个小组制定一个详细周密的研究计划,并且举行隆重的开题仪式,以激发学生的研习兴趣。我要求每个小组在规定时间内争取完成以下
“十项任务”:一次问卷调查,一次文献资料查阅,一次实地考察,一次动手实验或制作,一次专业人员访谈,一次研讨交流或成果展示,制作一张“手抄报”或一个课件,承办一期“黑板报”,为学校网站提供一篇稿件,举行一项“公益活动”。
四、课题探究指导
对于“课外活动安全问题”小组,我建议他们从网上查阅一些与学校课外活动安全有关的资料,并对本校的活动场所进行一次安全隐患排查,对体育老师进行一次访谈,请教一些体育活动中应注意的安全问题。
建议“爱心活动”的设计与实施小组进行一次献爱心公益活动。
和“网络游戏”危害性调查小组一起讨论,建议他们从网上查阅一些网络对青少年危害的相关案例,并呼吁同学们尽可能发挥网络优势,来帮助自己学习,而不是把网络当成一个昂贵的游戏机。
对于“校园环保志愿者”活动设计与实施小组,我建议小组应做一个校园污染情况调查:如:剩饭、剩菜的处理、校园污水处理、实验室废水处理、锅炉和餐厅燃煤情况;或者进行学校用水、用电情况调查及学生一次性物品使用情况调查等。小组通过调查活动,进一步增强了本组同学的环保意识,并对本课题的研究有了更深一层的认识,也更坚定了他们做“校园环保志愿者”的决心。
限于篇幅,不再一一列举。在我们师生的共同努力下,各个小组的课题研究有了很大收获。
五、成果再现
在本班所有研习小组中,成绩最突出的是李绿荫小组,本小组曾经先后两次到
“偃师市特殊教育学校”进行献爱心活动。第一次他们给那里的孩子们带去了图书,还和残疾儿童一块儿做游戏、表演节目,给他们的枯燥生活带去了欢乐。当然,特殊教育学校孩子们的表现也深深地震撼了每名小组成员,孩子们的生活状况也牵动着他们的心。时隔三周,在组长李绿荫的倡议下,他们募捐善款,给每名孩子购买了一套崭新的餐具