文档介绍：毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论
“概论课”的变迁
1989年:中国革命和建设基本问题
1993-1998年:中国社会主义建设教程
1998-2003年:邓小平理论概论
2003-2005年:邓小平理论和三个代表重要思想概论
2005年以后:毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论
2009年以后:毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一节马克思主义中国化的科学内涵和历史进程
第二节毛泽东思想
第三节邓小平理论
第四节三个代表
第五节科学发展观
第一节马克思主义中国化的科学内涵和历史进程
一、马克思主义中国化的提出
二、马克思主义中国化的科学内涵
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
四、马克思主义中国化的理论成果
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
一、马克思主义中国化的提出
中国共产党从它成立(1921)开始,就是一个以马列主义为指导思想的党。
马克思主义的中国化,中国共产党人经历了一个过程。
 1938年,毛泽东最先提出了“马克思主义中国化’’这个命题。
经过延安整风,“七大”马克思主义中国化的思想成为全党的共识。
毛泽东
1938年,毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化’’这个命题。
二、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。具体地说,就是:
第一,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国的实际问题。
第二,马克思主义中国化就是把中国革命的实践经验和历史经验提升为理论。
第三,马克思主义中国化就是把马克思主义同中华民族优秀的文化相结合。
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
1、历史进程
2、重要意义
1、历史进程
党在幼年时期(走俄国人的道路)
中国革命和建设的过程中(毛泽东-毛泽东思想)
党的十一届三中全会以来(邓小平-邓小平理论)
十三届四中全会以来(江泽民-“三个代表”重要思想)
十六大以来(胡***-科学发展观)
一脉相承,与时俱进
2、重要意义
第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱
第三,马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风,开拓着马克思主义在中国发展的新境界。