文档介绍：学前教育专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质,系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识,具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力,德、智、体、美方面全面发展的,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。
二、培养规格
(一)职业面向
本专业毕业生的就业方向主要是幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。
(二)知识结构
、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
;
、说、读、写等相关知识;
。
(三)能力结构
,良好的教师语言和文字表达能力;
2. 具有编制具体教育、教学方案和实施方案的初步能力;
3. 掌握观察幼儿、分析幼儿行为的基本能力;
;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;
、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力,具备一定程度的艺术素质,健康的审美观点和艺术表演能力;
、心理咨询知识和方法,养成良好的卫生****惯,具有良好的心理素质、较强的意志和自我调节能力。
(四)素质结构
,热爱祖国,热爱人民,拥护共产党的领导,能够用马克思主义、毛泽东思想的基本原理去树立正确的世界观、价值观,探讨人生的意义与价值;
,爱岗敬业,具备良好的教师职业道德、文化素质和人文素质,能为人师表;
。掌握文献检索、资料查询的基本方法,初步具备具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力,具备一定程度的艺术素质;
,达到国家大学生体育合格标准,身体健康;
、素质、能力转化为学前教育特长而具备竞争取胜的职业素质。
三、学制:三年
四、毕业要求
:不少于121学分,其中理论教学85学分,实践教学36学分。
:学生毕业前应获得或通过普通话二级甲等及以上等级证书、教师资格证、大学英语三级及以上等级考试证书、一级或二级计算机等级证书等四证。
学前教育专业人才培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养儿童教育工作者及相关领域的专业人员,使学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技能;具有开拓创新意识和实际的操作能力。毕业后既可胜任儿童教育教学、研究和管理工作,又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作;为在教育学、心理学、管理学等相关学科继续深造打下坚实的基础。
二、培养要求
(一)  知识结构应达到的要求
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、政策和法规;
;
。
(二)  能力结构应达到的要求
1、学科专业方面
1)掌握观察与分析儿童身心发展特点的基本能力;
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