文档介绍：第一课中国航天员的太空第一步
第一课时讲解词语
上课时间: 年月日
教学目标:学生要掌握“宏伟,挫折,辽阔,激励,浩瀚,展现,突破,增强,辉煌”等词语的准确读音和准确用法。
能力目标:学生能用“宏伟,挫折,辽阔,激励,浩瀚,展现,突破,增强,
辉煌”等词语造句。
情感目标:对学生进行学好词语,打好基础的教育。
重点:词语的准确读音的掌握。
难点:掌握词语的同,近,反义思。
处理方式:让学生多读词语,多练****词语及给他们多模仿造句来处理。教学与学****手段: 教材,词典
教学方法:引导法,讲解法
学****方式:合作学****方式
教学内容
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标。④讲解词语,重点词语造句。⑤让学生重点词语造句,纠正错误。⑥布置作业。
2. 学生活动
①回答老师提的问题。②朗读词语。③重点词语造句。
1. 宏伟:宏大,雄伟。
2. 挫折:折断,曲折。
3. 辽阔:广博|广阔|宽广|宏壮|雄伟|盛大|无边广泛|恢弘|汜博|广大。
4. 激励:促使人从事某种活动的念头。
5. 浩瀚:形容水势盛大。
6. 展现:展示;明显地表现出
7. 突破:一般指股价向上突破阻力位。也可以说上是某种意义上的极限。
8. 增强:增大, 膨胀, 肿胀。
作业:抄写词语,预****新课。
课后反思:
上课时间: 年月日第二课时阅读理解课文
教学目标:学生能熟读课文。
能力目标:学生掌握课文内容。情感目标:对学生进了解中国航天事业的发展。
重点:熟读课文及掌握课文。
难点:掌握课文中的新词和句型。
处理方式:让学生多读课文,给他们多示范来解决。
教学与学****手段: 教材,词典
教学方法:讲解法,引导法
学****方式:探求学****方式
教学内容:
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标,板书课题。④讲解课文,讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文,纠正错误。⑥布置作业。
2. 学生活动
①回答老师提的问题。②朗读课文。③复述课文内容。
教学内容
根据课文内容回答问题。
1. 坐在电视机前的“我们”,为什么爆发出欢呼声?
2. 我国“神七”的升空证明了什么?
3. “在我国航天事业的奋斗历程中,科学技术工作者们发扬了一种崇高的精
神”,这种精神指的是什么?
4. 中国航天事业快速发展说明了什么?
串讲课文
(第1自然段)讲述了中国航天员在太空的第一步。
(第2~5自然段)讲述了中国航天员在太空的一小步,是中国航天事业发展的一大步,还要讲述了中国航天员的热爱祖国,无私奉献,自力更生,艰苦奋斗,互相协作的精神。
(第6自然段)展示了我国强大的综合国力,预示着中国的未来会更辉煌。作业:抄写课文,熟读课文。
课后反思:
第三课时深化课文学****br/>上课时间: 年月日
教学目标:学生要掌握重点词语的用法。
能力目标:学生能用《只有……才,尽管……但》重点句型造句。
情感目标:对学生进行尊敬教师教育。
重点:掌握重点句型的正确用法。
难点:掌握知识运用在日常生活中。
处理方式:给学生多造句来处理。
教学与学****手段: 教材,词典
教学方法:讲解法,引导法,示范法
学****方式:合作学****方式
教学内容:
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标,板书课题。④讲解词语,造句。
⑤让学生造句,纠正错误。⑥布置作业。
2. 学生活动
①回答老师提的问题。②用重点词语造句。
1.《只有……才……》是必要条件句。前一句是必要条件,不满足这个条件,就不会产生后面的结果。
1)只有珍惜时间的人,才能学到更多的知识。
2)期末考试我能得优,那多好!
2.《尽管……但……》表示转折关系。前一句说明某种客观存在的事实,后一句转到其相反或相对的方面。
1)尽管他花费的时间比较多,但成绩还是不太理想。
2)尽管你们取得了好成绩,但不能因此而骄傲自豪。
归纳课文的结构
中国航天员在太空的一小步,是中国航天事业发展的一大步,还要讲述了中国航天员的热爱祖国,无私奉献,自力更生,艰苦奋斗,互相协作的精神。作业:复****好重点词语,预****新课。
课后反思:
第四课时真实交际
上课时间: 年月日
教学目标:学生能理解练****题的要求。
能力目标:学生能做练****br/>情感目标:鼓励学生发挥独立性。
重点:理解练****题要求,做好练****br/>难点:掌握重点词语的同、近、反义词。
处理方式:让学生都查词典来解决。
教学与学****手段: 教材,词典
教学方法:练****法,引导法,
学****方式:合作学****方式
教学内容:
①前提测评与导入新课。②组织教学。
③展示教学目标,板书课题。④引导学生做练****纠正错误。⑤