文档介绍：泰师附小个人课题研究方案
—2013. 2
教研组名称
五年级语文组
组长姓名
陈爱琴
课题组课题名称
培养阅读和写作个性,实现语文素养提升
本人姓名
陈玲华
你个人子课题名称
构建自由环境,激发学生敢说真话,有真话说
相关科目相关子课题研究内容《课程标准》中的具体要求
课题设计论证
(一)课题的核心概念及其界定
自由环境====心里自由环境和心理安全环境
所谓心理自由的环境是指创设一种不受传统束缚,敢想、敢说、敢做,不屈从于权威的气氛。所谓心理安全的环境指的是建立一种没有威胁、批评,而不同意见、想法均能受到重视、尊重、赞扬与鼓励的环境。能否创设安全自由的心理环境,取决于教师与学生之间是否形成了一种良好的、民主的伙伴关系。在现代教学中,这种关系乃是促进学****的关键所在,教师的教学技能,严密的课程计划和丰富的软硬件设备,只有通过这种关系才能真正有效地发挥作用。在课堂上,教师如果能够为学生提供一个安全自由的心理环境,学生的学****就会显得更加有效,他们在课堂上就能够形成这样的一些特征:承认自己而不怕别人笑话或讥讽;实话实说,自由地表达自己的想法;用不寻常的方式来运用其思维与想象。这些特征也是让我们的语文课堂充满学生的真心话的基本条件。
敢说真话
在课堂教学中,学生经常有可能会提出一些不同于教师对教材内容的常规理解,让老师未曾料及的问题或看法,此为“真话”。让学生用心说话,指教师不以统一的意志要求学生,使学生处于自主而非强制的学****状态。此亦为“真话”。教师对此要给予积极的支持与鼓励,即便应此而打乱了原来的授课计划,也应该如同苏霍姆林斯基所说的那样:“真正的教学艺术和技巧就在于一旦有这种必要,教师就能随时改变课时计划。”如此,学生便不会有任何顾虑,自由表达。
有真话说
教师对教材进行的艺术处理,选准了刺激学生说话的兴奋点,或者教师引导、创设学生感兴趣的实践活动,让学生积蓄说的资源和情感,感到心里涌动着千般***,有许多真心话可说或者非说不可,一吐为快。