文档介绍：古华学校(幼儿园)自主发展规划
一、学校概况
古华幼儿园于2004年7月由原来的古华一幼、古华二幼合并而成,现为“二级、一类、全民所有制”幼儿园。
现在的古华幼儿园有两个园区,原古华一幼为古华幼儿园西部园,即中、大班部,现有11个班,415名幼儿。原古华二幼为古华幼儿园东部园,即托、小班部,现有9个班,296名幼儿。幼儿园现有教职工76名,其中在编人员58名(外借4人),镇办2人,社会聘用人员16名。
西部园(古华一幼)建于1986年、东部园(古华二幼)建于1992年,共有建筑面积4304平方米,占地面积5636平方米。两园相距步行6、7分钟的路程。由于当时的建园标准低、建园时规模小,是两所基础设施薄弱、规模较小的幼儿园。
为了适应社会发展的需求,两园在前期(2004年前)已做了一些资源挖掘、设施改造工作。在合并后的第一年我们也投入一定的资金对西部园进行了改造,但总体上合并后的古华幼儿园在硬件设施、设备上仍是南桥城区较薄弱的幼儿园。
二、现状分析
学
校
发
展
优
势
1、家教指导有特色
原古华一幼是上海市“九五”、“十五”家教指导实验基地,有一支比较专业的家教指导队伍。曾有家教课题《指导幼儿家庭开展双休日串门子活动的实践研究》获上海市家教指导成果一等奖。
2、早期阅读有基础
原古华二幼是上海市分享阅读的实验基地,有早期阅读的实践基础和经验。原古华一幼曾开展儿童文学欣赏的实践研究,研究课题《预设和生成相结合实施中大班文学活动的实践研究》获市科研成果二等奖,为我园日后开展早期阅读奠定了基础。
3、师资队伍有潜力
有一支积极进取,团结合作,有一定潜力的教师队伍。一线教师全部达到大专学历、平均年龄31岁,有70%的教师已获或在读本科。幼儿园高级职称教师26名,现有6位教师与市特级教师拜师培训。
4、社区环境有优势
所在古华小区是上海市的文明小区,社区环境整洁、优美。社区资源丰富,南靠曙光路一条街(有医院、中小学、大型水果超市等),北靠解放东路一条街(有古华公园、古华山庄等),西临繁华的南桥商业街(有菜场、大型超市等),东临时代广场(有奉贤电视台、区会议中心、信息大楼等),丰富的自然资源、社会资源和人文资源为幼儿园实现多元、整合、开放的教育提供了现实基础。
主
1、设施薄弱
要
问
题
★改造经费缺少。部分陈旧的设施、设备需改造、更新、添置,但缺少建设资金。
★改造空间有限。在现有的招生情况下幼儿园没有专用活动室,活动空间和场地较小,能拓展的空间资源有限。
2、骨干单薄
★数量少。现仅有一位区级骨干教师,另有6位教师为区级骨干教师后备人选,但总体上骨干教师规模小。
★品牌少。业务上起引领作用的、在区内有一定知名度和影响力的品牌教师少。
3、特色不强
虽然前期有分享阅读、家教工作的特色,但特色尚未形成系统,尚未在区内产生一定的示范、辐射作用。
突
破
口
和
生
长
点
1、强化队伍建设,提升专业水平
加强师德建设,通过园本培训、园本教研、园本科研,促使教师理念提升、行为跟进。
2、开发园本课程,形成园本特色
以园为本、以教师为本、以幼儿为本,积极探索主题背景下幼儿早期阅读的目标、内容、方式方法、评价等实践研究,构建具有整合性、开放性、自主性、生活性、合作性的早期阅读课程