文档介绍：科学入门
科学探究最重要的方法:观察与实验
工具的用途:进行测量,做出准确判断,扩大观察范围
测量:是将一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程
科学探究的基本过程:提出问题→建立假设→设计实验方案→收集事实证据→检验假设→交流
体积:物体所占空间的多少
质量:物体所含物质的多少(是物体本身决定的,不随形状,状态,温度,位置或宇宙空间的改变的而改变)
温度:物体的冷热程度
常用的温度计的测量原理:利用液体(水银,酒精,煤油等)的热胀冷缩的性质
最小刻度——分度值:每小格所代表的值(1mm)
量程——最大的测量范围
长度的测量:观察刻度尺(看零刻度线,看量程,看最小刻度值)
使用方法:
放正确:刻度尺贴近并平行于被测长度看清楚:读数时,视线垂直于刻度尺
读清楚:读数要注意最小刻度
记清楚:记录结果要有单位
体积的测量:(1)形状规则的物体仪器:刻度尺方法:体积=长×宽×高
液体的体积:仪器:量筒或者量杯方法;把量筒平放在桌面上,读数时,视线与凹形液面中央最低处相平
形状不规则的物体仪器:量筒或量杯方法:在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1,将玩具小动物浸没在水中,测出水和玩具小动物的总体积V2,算出不规则物体的体积V=V2–V1
温度的测量
水银温度计不能够离开人体,测量范围大,可准确到1摄氏度
体温计可以离开人体,因为有玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯曲的玻璃管结构,35℃~42℃测量范围小,
正确的使用托盘天平
调平。把天平放在水平台上,把游码移到“0”刻度处,调节平衡螺母,使横梁平衡
称量。左物右码,同时调节游码,使天平平衡。这时砝码的总质量加上游码指示的质量值就是被测物体的质量。
称量完毕,用镊子将砝码逐个放回砝码盒内,将游码归零。
注意事项:
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,应重新调平
,不可再调动平衡螺母
观察生物
(1)生物的七大特征:
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划分:自然界的物体,根据能否呼吸,能否生长,是否需要营养物质等特征
(2)动植物的主要差别
营养方式
能否快速运动
对刺激的反映
动物
以现存的有机物为食
能
灵敏
植物
光合作用制造营养物质
不能
不灵敏
植物是整个生物界的基础,是动物生存的基础,而动物可以为植物的光合作用提供原料
有触觉,嗅觉,视觉,味觉;但没有听觉。
身体有:触角(两对上长下短),壳(具有保护作用),足(在腹部),眼(长在触角顶端),口(内有齿舌)。
它的食物主要是植物的根,叶和叶芽,因此对农作物的危害较大,是农业的害虫
根据动物体内有无脊椎骨,将所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物
脊椎动物:
动物类群
特征
代表动物
鱼类
生活于水中,用鳃呼吸,无四肢
草鱼,金鱼
鸟类
卵生,有翅膀,体外长着光泽的羽毛
鸽子,喜鹊,鸡
两栖类
幼体在水中生活,成体在陆地或水中生活
娃娃鱼,青蛙
爬行类
体温不恒定,用肺呼吸,表皮干燥
乌龟,扬子鳄
哺乳类
体温恒定,胎生,用母乳哺育幼儿
熊猫,狮子,海豚
无脊椎动物:
动物类群
特征
代表动物
扁形动物
身体背腹部扁平
涡虫,血吸虫,绦虫
腔肠动物
身体辐射对称
水母,水螅,海蛰,珊瑚虫
棘皮动物
体具棘皮
海参,海胆
节肢动物
身体、足分节,有外骨骼
蝗虫,蜈蚣,蚱蜢,蝴蝶
软体动物
身体柔软,有贝壳
蜗牛,河蚌,乌贼
环节动物
身体有许多体节
蚯蚓,沙蚕,蚂蝗,水蛭
线形动物
身体线形,不分节
蛔虫,钩虫,丝虫
4、无脊椎动物中节肢动物分为四类:昆虫类,蜘形类,甲壳类,多足类
节肢动物中昆虫类的数量和种类是生物界中最多的,昆虫类的特点:身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足和两对翅膀,身体、触角和足都分节,还有复眼和口器。
林耐的生物分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。其中“种”是分类的基本单位,分类的等级越高,同类生物的差别越大;分类等级越低,同类生物的共同点越多。
根
茎
叶
花
果实
种子
代表植物
种子
植物
被子植物
有
有
有
有
有
有
郁金香,玉兰,睡莲,樟
裸子植物
有
有
有
无
无
有
水杉,银杏,黑松