文档介绍：事业单位招考教师面试题目(教育思想类)
面试题目
教育思想类
1、在你看来,什么样的教育才是真正的教育?今天的教育,作为教育者,我们应该注意一些什么问题?
3、俗话说:教师是人类灵魂的工程师,作为教师,你是怎样看待这句话的?
教师,人类灵魂的工程师。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师素质,重在师德。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。作为一名教师要做到
一、无私奉献,爱岗敬业。教师应该以陶行知先生"捧着一颗心来,不带半根草去"的崇高精神激励自己,坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路,只讲奉献,不求索取。
二、以身立教,为人师表。"无德无以为师。"真正优秀的教师,一定是以身作则、率先垂范的人。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。教师的根本任务是教书育人,教师要时刻以模范品行作榜样,用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生,真正成为学生效仿的楷模。
三、热爱学生,诲人不倦。高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。"爱生是教师必须具备的美德,也是教师的天职。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。教师只有热爱学生,尊重学生,学生才会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉,师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。
四、求实创新,开拓进取。身为教师,要使学生信服你,你首先得有渊博的知识,有精湛的教学艺术,这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。尤其是现代社会的发展,使新知识、新观念、新理论不断涌现,教师几乎每天都面临着一个新的世界,只有不断勤奋上进,把学****当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分,才能适应时代要求。
4、爱是教育的全部真谛,美是教育的最高境界,你是如何看待这句话的?
5、教育家陶行知说过:千学万学,学做真人,千教万教,教人求真,也有人曾经说过:一个人要学会追求真、善、美,你是怎样看待的?
教育是座传播真善美的神圣殿堂,只有那乐于奉献、勇于开拓的人,才有资格步入这殿堂的巍峨大门,并作出辉煌的业绩。
这里,“真”就是真理、真实。真理包括知识、技能等客观事物的内在本质和内在规律,也就是人们平时讲的知识体系。真实指务实、实在、求实的精神和态度。实事求是,一切从实际出发、脚踏实地、实话实说、实实在在,坚决反对形式主义,反对虚假浮夸,反对追求虚名等等,就是对真实而言的。教育的一切内容、形式和行为,都应该体现一个“真”字。我们都应当继承并发扬陶行知的“求真”教育思想,作为真善美教育的基础工程去抓。
“善”就是指善良、善意、富有爱心、同情心等,它是一种人本主义关怀。“善”是一个内涵非常丰富、深刻的概念,包括善待自我,善待别人,善待社会,善待自然。“善”是一种胸怀、一种品质、一种人格倾向。因此,“善”应该是教育的一种人性追求和理想。
“美”是人们对客观对象的一种判断的感受,是每一个人所追求、所向往的境界,也是人类社会的理想境界。有了美,个体才显得丰富、优秀,有了美,我们的人生才会充满幸福、快乐,有了美,社会才会和平、稳定,充满友谊和关爱。
狭义上看,“真、善、美”分别通过知识、道德和艺术三种不同形式来反映客观事物的属性。因此,全面提高学生素质,必须教学生求真、向善、唯美,换句话说,真善美是素质教育的最高境界,学校的一切活动都要以是否符合这个标准来衡量
求是唯真、诚爱扬善、创新臻美,让每一位师生做真善美的人,让我们的校园成为真善美的家园!
附:真善美教育框架
总体教育
分类教育
主要内容
分类目标
总体目标
真善美教育
求真教育
探求真知
坚持真理
拥有真心
培养真人
真善美的人
求善教育
养成善德
锻炼善行
存有善心
培养善人
求美教育
注重美形
训练美行
具有美心
培养美人
6、学校教育、家庭教育和社会教育是孩子接受的三大主要教育,你怎样看待它们的功能以及区别?我们如何利用这三大教育来培养学生?
三者既有各自的内涵、特点和功能,又相互联系、相互渗透、相互制约。一个人的成长不是一朝一夕而成,也不是指固定在特定的环境中的模式,而是由家庭、学校、社会对孩子教育共同塑造而成的。为了孩子的健康成长,需要我们大家一起努力,理顺关系,各司其职,学校、社会、家庭,孩子四位一体教育。学校、社会、家庭与孩子的教育环节缺一不可,从而形成家庭、学校、社会孩子相互协作、互相配合才可以不脱节。
家庭教育是根本。家庭教育重要的是引导,是对孩子良好思想品德和行为****惯的养成教育。家长要做好表率作用,让孩子从小就养成诚实、乐观、善良、助人、上进、有礼貌、有爱心等到优秀品质。在学****方面,帮助孩子养成自主学****自