文档介绍：第九节语音规范化
目的要求
了解轻声和儿化的规范问题
了解异读词的规范问题
了解普通话水平测试等级标准
一、轻声和儿化的规范问题
从轻声儿化的读法和作用分析主要有以下几种情况:
(1)只有一种读法,不区别意义。
①按习惯必须轻读或儿化的词语。
②有比较强的规律性的语法成分。
(2)有两种读法,但不区别意义。
二、异读词的规范问题
(一)什么是异读词
(二)异读词的类型
1. 声母不同的异读词
2. 韵母不同的异读词
3. 声调不同的异读词
4. 声韵调中有两项不同或三项不同的异
读词。
(三)异读词产生的原因
(四)审音标准
,不以字为对象。
,但不一定每一个字都以北京音为标准。
。
(五)正音对策 (以下不是异读词)
(1)词性不同而读多音
(2)文白不同而读多音
(3)普通用法与姓氏人名地名族名不同而
读多音
(4)因借鉴外来词而读多音
(5)因构词不同而读多音
(1)读半边
(2)错误类推
(3)因形而误
三、推广标准音
普通话水平测试等级标准