文档介绍：课题: 人民英雄永垂不朽
洛阳四十五中贾少阳原创
第一课时课型:教读课
1、知识目标:按照事物的特征确定合理的说明顺序——时间顺序、空间顺序
2、能力目标:初步掌握一些说明方法——列数字、作比较
3、思想教育:了解中国革命的艰难历程和革命先烈的英雄业绩。
重点:
1、整体把握说明对象的特征及其介绍方法
2、按照事物的特征确定合理的说明顺序——时间顺序、空间顺序。
教学方法:师生互动、朗读法、问题法、学生自主探究法
教学用具:教学录音带、幻灯片、小黑板
板书设计:
人民英雄纪念碑——巍峨雄伟庄严
销毁鸦片烟——介绍概况——描述画面——历史意义介绍方法
金田起义——介绍概况——历史意义——描述画面同中有异
教学过程:
一、检查字词掌握情况,集体默写字词:
逾越挑衅天堑上溯徒手销毁瞻仰镶嵌
巍峨永垂不朽
二、说明文介绍说明对象时,必须抓住事物的特征。
《人民英雄永垂不朽》一文说明的对象是什么?
三、根据课文内容,首都人民英雄纪念碑纪念的什么时期的人民英雄?
——学生再朗读周恩来亲笔书写的碑文内容,明确建立纪念碑的意义。
四、正因为首都人民英雄纪念碑有如此重大的意义,所以文章的第三小节介绍了纪念碑的兴建过程,规模、质料。
五、毛泽东的亲笔题词与周恩来书写的碑文之间是什么关系?
六、首都人民英雄纪念碑的特征是什么?
用课文中的词语回答。你能从文章中找出分别体现这三个特征的语句吗?
巍峨——高达37、94 米,有10层楼那么高
雄伟——它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部
庄严——纪念碑是用……砌成的,它象征……
装饰花纹象征……
8个达花圈,这些花朵象征……
七、课文中几次点题?把点题的语句找出来。为什么反复点题?
第2、4、11小节共三次点题,这样写紧紧围绕纪念碑的主题,强调对人民英雄的高度评价和热情赞颂,有力地突出了文章的中心思想。
八、文章的正标题和副标题各有什么作用?
文章的正标题标明了作者要歌颂的对象,揭示了中心思想;
副标题标明了说明对象,表现了作者对先烈万分崇敬的心情。
十、讲析课文的7——10小节,理解课文内容,体会作者的写法
1、教师讲析课文的第7 小节,给学生做示范。
销毁鸦片烟——介绍概况