文档介绍：小学信息技术课教案
-----《机器人赛跑》教学设计
课题
机器人赛跑
课型
新授
课时
1
教学目标
、延时等待、停止电机编写程序。
、运行和调试程序,理解启动电机、延时等待、停止电机模块的功能和使用方法,学会根据需要设置模块中的参数,指挥机器人赛跑。
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教材分析
本课选自清华大学出版社小学版智能机器人第3单元中的内容。此前学生了解了在能力风暴VJC系统中下载程序。了解声音检测模块的使用方法,初步学会了图形化的编程方法。
本课处于教材中最后的位置,教学中不仅使学生理解“启动电机、延时等待、停止电机”的功能和使用方法,还要求学会根据需要设置模块中的参数,指挥机器人赛跑。
学生分析
五年级的学生刚刚开始学****机器人,无论是知识的理解,还是技能的掌握在能力上都是有限的。机器人赛跑是学生熟悉而又喜欢的,所以本课设计就是让学生在玩儿中学,在玩儿中掌握基本操作方法和基本操作技能,激发学生学****的兴趣。
设计思路
本课教学重点是学会用启动电机、延时等待、停止电机模块编写程序,根据教材和学生的具体情况,以机器人赛跑为主线,共有四个环节。
环节一:情境导入。从学生现实生活感受出发,引出本课主题,在学生感性认识的基础上进行对机器人赛跑进行分析,激发学生的学****兴趣。
环节二:编程过程。用启动电机、延时等待、停止电机模块编写机器人赛跑程序。此环节是教学重点,通过编程、运行、调试程序,使学生理解这三个模块的功能和使用方法,从而巩固学生的学****兴趣,培养学生自主学****的意识。
环节三:比赛过程。通过比赛环节,加强小组间的合作,使每个学生都能体会到成功的喜悦。同时在比赛中培养学生们的竞争意识,团队精神,强化学生们的学****动机。
环节四:交流过程。此环节主要是为了加强学生间的交流,对于在比赛中出现的问题进行分析,交流中引导学生发现他人的优点,相互学****相互启发。
教学重点
会用启动电机、延时等待、停止电机模块编写程序
教学难点
对启动电机、延时等待、停止电机模块中参数的理解与应用
教学方法
任务驱动、探究学****br/>教学准备
知识准备:学生已经会在能力风暴VJC系统中下载程序。了解声音检测模块。
PowerPoint课件
硬件准备软件准备
机房局域网能力风暴VJC系统
屏幕投影仪
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
时间
一、导入
环节一:情景导入
师:上节课我们一起教会了机器人听到命令后唱歌,这节课继续教机器人学****新的本领。
请看大屏幕。[演播]PPT课件
师:你们从屏幕上看到了什么?谁能给大家说一说。
师:那你们想不想也教教机器人赛跑呢?现在请同学们看大屏幕!
[演播]PPT课件
师:今天我们研究的课题是:机器人赛跑
(出示板书:机器人赛跑)
 
 
学生回答
 
学生观看屏
幕并回答
 
 
学生观看屏
幕并回答
 
 
由课件导入,引发学生学****机器人的兴趣
 
 
5’
二、新授过程:
环节二:编写机器人赛跑程序
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问:我们一起分析机器人是如何进行赛跑的呢?
请同学们看机器人任务书,然后小组讨论。(小组