文档介绍：小学体育教学设计:叫号赛跑工作单位:乳源瑶族自治县桂头镇中心小学姓名:秦秀玉时间:2014-10-20叫号赛跑一、教材分析低年段的体育教学应以基本活动和游戏为主,本节课将这两个内容合二为一,综合起来练****这项活动学生兴趣性高,通过不确定的口令使练****内容更具趣味性,培养了学生对体育的兴趣,还发展了学生的身体素质;培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强,克服困难的优良品质。二、学情分析六年级的小学生具有一定的体育基础知识,兴趣广泛、模仿力强、活泼好动、注意力比较集中、喜欢游戏和歌舞等特点。在课的设计中以叫号赛跑为背景设计了比赛,学****本领进行角色扮演灰太狼与喜羊羊的果实之战等游戏使他们“玩在其中,学在其中,乐在其中”。三、教学目标根据以上学生的年龄特点及学****的情况,制定以下三个教学目标:1、知识目标:通过教学使学生在玩中学,学中练,培养学生积极参与体育运动的意识和****惯。2、能力目标:发展学生快速反应和奔跑的能力;通过游戏激发学生的学****积极性,同时通过韵律操培养学生的节奏感。3、情感目标:学会小组合作,培养学生敢于挑战自我的良好品质,增强学生的自信心,团结互助的精神。四、重点和难点发展快速反应和奔跑的能力五、教学程序(为了完成本课目标采用以下教学设计)1、开始热身部分:导入:班体委集合整队,报告人数,教师宣布课的内容、目标,检查服装、安排见****生,通过韵律操为导线集中学生注意力,为教学服务。采用灰太狼与喜羊羊的果实之战游戏,通过歌舞进行身体热身与准备活动,让学生充分的活动开,防止关节和韧带受伤。使学生在欢快的气氛中,兴趣盎然、情趣高涨,产生强烈的角色体验和浓厚的学****兴趣。2、学****提高部分:为了叫号赛跑需要学****本领来导出本课要学****的内容,采用讲解示范法、分解练****示范指出问题并解决、组织比赛等进行教学。3、整理恢复部分:(1)利用放松操和播放音乐让学生尽快从兴奋状态下恢复安静状态,达到身心放松得目的。(2)教师课后小结,回顾本课的学****情况。并针对课堂上的学****情况进行点评,布置家庭作业。教学环节教学内容教师指导活动、组织、要求时间准备活动1、课堂常规师生问好:体育委员整队,清点人数安排见****2、准备活动热身韵律操《向前冲》音乐跑《我的骄傲》师生问好,清点人数,安排见****教师示范韵律操,领跑1、听从指挥,表现快、静、齐2、模仿韵律操组织形式:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▲2′8′基本部分课课练:高抬腿、小步跑2、叫号赛跑将学生编号,老师叫到的号的学生快速反应跑过终点线,谁先跑过终点线为胜。3、游戏灰太狼与喜羊羊的果实之战:灰太狼把果实