第四章《教育心理学》 学习策略的学习.ppt

文档介绍：教育心理学思想政治理论教学部何进军电话:**********qq: 739592674
第四章学****策略的学****br/>3
课程大纲
第一节学****策略概述
第二节学****的认知策略
第三节学****的监控策略
第四节学****策略的学****与指导
学****目标
1、说出学****策略、认知策略及监控策略的定义及特点
2、叙述学****策略的不同分类
3、举例说明精加工策略、组织策略和复述策略的应用
4、举例说明计划策略、监视策略的应用
(二)学****策略的特点
操作性与监控性的有机统一
外显性与内隐性的有机统一
主动性与迁移性的统一
二、学****策略的分类
1、麦基奇的分类
2、丹瑟洛的分类
3、沃克斯福德的分类
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(一)麦基其的分类(Mckeachie,1990)
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(二)丹瑟洛的分类
按学****策略所起的作用分类(Dansereau,1985)
基本策略(primary strategy):指直接操作材料的各种学****策略,主要包括信息的获得、贮存、信息的检索和应用的策略;
支持策略(support strategy):指帮助学****者维持适当的认知氛围,以保证基础策略有效操作的策略,包括计划和时间的筹划、注意力分配与自我监控和诊断策略。