文档介绍：科学五年级上册 运动和力单元 教材分析
唐锦华
一、单元整体概述 (一)修订情况
◆从原来的五下调到了五上。
◆从原来的10课缩减成了8课。
◆删去了“给小车安个螺旋桨”、“小车载重”、“控制小车的快慢”等3课的内容。
◆增加了全新的内容“”
一、单元整体概述 (一)修订情况
◆把原来的“运动与摩擦力(一)”、“运动与摩擦力(二)”调整为“”、“”、“”;
◆把原来的“设计我们的赛车”、“制作我们的赛车”合并成“”一课。
◆“”、“”、“像火箭那样启动小车”等几课的课题也进行了调整。
一、单元整体概述 (二)单元结构
本单元的科学概念沿着“运动和力”这条线发展。活动以探究车的运动为主要载体,对力的研究相伴相随贯穿始终。
与常见运动关系最为密切的力就是重力和摩擦力了,所以本单元重点研究了重力和摩擦力。
1、科学概念结构(1)
物体静止状态
力的作用
物体运动状态
快慢的测量和比较
运
动
力
运动和力
关系
摩擦力
弹力
运
动
和
力
滑动、滚动、反冲运动
重力
科学概念结构(2)
物体重量
形变物体要恢复原来形状
有关
应用
产生
大小
方向
产生
产生
大
小
滑动或滚动
增加与减少
接触面光滑粗糙
竖直向下
地球引力
接触面摩擦
力
摩擦力
弹力
利与害
重
力
弹簧测力计
重量
一、单元整体概述 (二)单元结构 2、探究活动结构
活动分为四个部分。
第一部分(1-3课)分别用重力、弹力、反冲力作动力使小车运动起来,探究动力的大小与小车运动的关系。
第二部分(第4课)学****测量力的大小,认识力的单位“牛”,为研究摩擦力大小做好技能上的准备。
第三部分(5-7课)认识摩擦力,探究影响摩擦力大小的一些因素,探究摩擦力对物体运动的影响。
第四部分(第8课)运用所学知识设计和制作一个小车。
二、修改后的各课分析
◆略有调整的课——前三课,最后一课。
◆增加的新课——4、测量力的大小。
◆调整较多的课——摩擦力三课。
1、我们的小缆车
科学概念:
◆重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
◆一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。