文档介绍：维护宪法权威
说课稿
第七课维护宪法权威当好国家公民
常州卫生高等职业技术学校
李国宝
说教材
说学生
说教学目标
说教法学法
说教学过程
说课流程
说教学重难点
李国宝
常州卫生高等职业技术学校
第三单元弘扬法治精神当好国家公民
第六课弘扬法治精神建设法治国家
1
第七课维护宪法权威当好国家公民
2
第八课崇尚程序正义依法维护权益
3
说教材
教材法律部分逻辑联系,从帮助学生做守规矩的人—具有法治精神的人—
维护宪法权威的人—会用程序维权的人—善于同违法犯罪斗争的人—
依法从事各种民事活动、经济活动的人。
第六课的逻辑思路:由身边规则(小、近)--讲国家的治理、
宪法的地位(大、远)----公民意识的培养、依法维权(小、近)
可见,大纲规定本课程的教育重点在于培养学生的法律意识,增强法治观念。
第六课介绍了依法治国方略,而其核心就是依宪治国,
李国宝
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第七课维护宪法的权威当好国家公民
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维护宪法权威
当好国家公民
说教材
本
框
在
教
材
中
的
地
位
李国宝
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说学生
学生分析
一学情分析
二应对方案
职业学校学生在初中对宪法的相关知识已有不同程度的了解,但对宪法的权威认识还不够,学生逻辑思维能力和综合分析能力一般,缺少对宪法重要性的认识和分析。青少年由于年龄的原因,对法律知识的掌握和运用都需要增强;在实践中青少年往往缺乏依法维权的经历,法制观念,特别是宪法意识更迫切需要提高。总之,无论从理论理解的角度还是维护宪法的实践角度,青少年的宪法意识都亟待提高。通过本节课的教学,帮助学生在思想上增强宪法意识,在行动中努力做到尊重宪法,自觉维护宪法的权威。
教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体验,通过相关案例和情景的设置,使学生在探究中学****激发学生主动参与,积极思考,认识宪法的权威,帮助学生提高法律意识和运用法律知识分析问题的能力,从而增强教学效果。
李国宝
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说教学目标
教学目标
知识
能力
情感态度价值观
了解宪法是要根本***,理解维护宪法尊严的意义。
使学生意识到依宪治国的重要性,从而做到自觉学****宪法、遵守宪法,积极主动地宣传宪法和法律;在学****与生活的实践中,能将尊宪意识落实在行动上,主动按宪法要求规范自己的行为,同时要勇于同违宪行为做斗争,自觉维护宪法的尊严。进而形成崇尚民主、公正、平等思想,初步培养承担依法治国的历史责任感。
通过学****使学生在思想上增强法治观念,理解依法治国的核心是依宪治国,树立宪法神圣不可侵犯的观念。进而涵养公民爱国情感,增强宪法至上的法治意识,提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。
李国宝
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教学重点、难点
实施宪法
实施宪法
教学难点
教学重点
李国宝
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激趣
设疑
探究
精讲
▲创设学生熟知的情境和案例,激发兴趣。通过及多媒体材料激发学生积极主动地思考。
▲利用案例,设计问题引导学生思考并培养其分析、解决问题的能力。
▲引发讨论,围绕问题,自主探究,培养学生的学****能力。
▲适时点评,精讲点拨,释疑难解。
说教法学法
教学方法和手段
李国宝
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教学方法
◆启发式教学法、材料对比法、讨论法、情境教学法、案例教学法
说教法学法
李国宝
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具体流程
学生学法
举例思疑
师
生
互动
学以致用
本课主要采取:
角色扮演法和合作探究法。
说教法学法
合作探究
李国宝
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