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学位论文作者(签名):手策州
〉ρl !f 年 5 月;,8 日
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作者签名: 罗才拿成
导师签名:
Jß rl户年 f 月).g 日
摘要
高中历史课程标准和历史教科书对图表给予了厚爱,人教版高中历史教科书编写科学合理,图表数量较多。图表教学在当前高中历史教学中受到重视,本文以高中历史教科书图表为切入点,运用文献法、列表法和归纳演绎法作为本文研究方法,统计教科书图表数量,分析教科书图表特点,归纳高中历史图表教学的功能和要求,运用具体的十一个案例对图表教学进行演示和分析。
全文共六大部分组成。第一部分是引言,介绍本文研究背景,概述本文研究目标与意义、方法与思路以及理论基础,综述国内对图表教学的相关研究,并指出看似传统的题目,仍有研究的意义。
第二部分提出本文论述的第一个层面“教科书图表”,主要是对人教版高中历史教科书中的图表进行分类、统计。通过分析可知高中历史教科书图表数量较多, 分布合理,且有形象性、概括性、简明性和互补性等四个特点。
第三部分提出本文论述的第二个层面“图表教学”,这也是本文的重点,着重论述图表教学的功能和要求。图表教学既能提高学生学****历史的兴趣和能力,也能提升教师的历史教学水平。做好图表教学必需坚持“以书为本”、“以生为本”, 注重问题设置和方法的传授。
第四部分结合教学实践,列举图表教学的案例。主要列举了图画、地图和表图三大类六小类的十一个图表教学案例。在此部分既呈现各类图表教学的具体过程, 又分析和概括了各类图表教学的具体操作步骤。
第五部分是探讨高中历史图表教学需要注意的事项。一是注意要与其他教学方法相结合;二是注重结合多媒体技术展示;三是注意图表选择和运用要详略得当; 四是注意对学生的评价要科学合理。
第六部分是结语,再次重申本文主要观点,说明了文章还存在的不足之处。关键词:高中历史教科书;人教版必修;图表教学
I
ABSTRACT
History textbook and New Course Syllable for History in high school attach great importance to the diagrams. History textbooks in high school (PEP) are all excellent with a large number of diagrams. Nowadays, diagram teaching in high school is valued and impressed. This thesis lists the diagrams in the textbook and studies them with literature research method and tabulation method. It aims to analyze the features of diagrams in the textbook, summarize the demand and significance of diagram teaching, and demonstrate the diagram teaching with eleven teaching cases.
This thesis consists of six chapters. The first part concerns with the introduction. In this part, the author introduces the research background, significance and methods of the research.
The second part discusses with the diagram in history textbook in high school. The au