文档介绍：山雨
1、课文是按照什么顺序来描写的?并给课文分段。
2、作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景,他观察到了什么?倾听到了什么?找到有关的句子划下来。并体会作者蕴含的情感及语言表达的特色。
3、作者主要描写了山雨的哪些特点?
读课文,思考:
(课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。)
第一段:(1——4自然段)
主要描写了山雨来得突然,由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起;
第二段:(5——7自然段)
主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美,突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙的雨声,以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色;
第三段:(8——10自然段)
通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘,突出了雨后山林的幽静。
“来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了……”
精读课文,并想作者听到了什么?观察到了什么?请用课文里的话回答。
(先是听见山雨的声音,接着看到山雨改变了山林的颜色。)
读读写山雨声音的句子,找出句子中的比喻部分并画出,体会作者的思想感情。
“像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……”
作者将雨声比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由远及近,由轻及重的动态过程。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩……
作者将“岩石、树叶、绿草联想成奇妙无比的琴键,将飘飘洒洒的雨丝想象成轻捷柔软的手指,将此时的雨声联想成优雅的小曲,形象生动地写出了山雨的音韵美。
小结:作者通过大胆而又奇特的想象,写出了山雨的音乐美,表达了作者对山雨的喜爱之情。同时也带给我们一个广大的想象空间,引起我们产生无限美好的遐想。