文档介绍：教学教程
一、导入
1、上课前带领学生到走廊,观察走廊中的警示牌。
2、回忆生活中我们在哪里见过警示牌,上而都写了什么?形成广告语简练的认识。
二、看懂图意
通过幻灯片让学生认真看图,说一说,图上画的是什么场景?
三、适当启发
例如:第一幅图画的是一个大花坛,老师可以让学生进行谈话,这个花坛里的花怎么样?正因为它们太美了,所以有的人要去摘它。我们就要提醒他们不要这样做,应该怎样告诉他呢?
四、仔细观察画面,分别为四幅图配上一句话。
1、保护花草。例如:爱护花草;我们也怕疼。
2、节约用水。例如:为子孙后代留点水;请节约用水。
3、在图书馆。例如:嘘,不要打扰别人;请保持肃静。
4、爱护动物。例如:请爱护小动物;生命面前,人与动物平等。
五、发散思维
1、第四幅图孩子们思考的角度不同,所写出的广告语也不相同,老师应鼓励学生创造性地发言。
2、发挥学生的创造力,不用拘泥于固定的形式,可以图文并茂等。
六、课后作业
继续搜集生活中的广告语、警示牌,做一个有公德意识的文明少年。
教学目标
1、能根据画面情景,为每一幅图配上一个合适的广告语。
2、培养儿童具有初步的公德意识。
教学重点
1、理解图意,准确配出广告语。
2、形成良好的公德意识。
教学难点:准确理解图意后,能用简练、生动的广告语概括。
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评论花坛边的提示牌--------“花儿在微笑,请你绕一绕!”“花儿是天使,请你保护它!”“花儿在绽放,请君勿采撷!”
草坪边的提示牌----“小草在生长,请君要爱惜”。“芳草如茵,请勿践踏。”“小草依依,人人爱惜”“绿草茵茵,踏之可惜。”连李萍这个对写作文头疼的学生也写出了“留得花草在,生活添色彩。”这样富有诗意的好句子。“小草在睡觉,请勿打搅。”“小草青青,踏之何忍?”
水潭边的提示牌----“水深莫测,请勿游泳。”“保护水资源,人人有责。”“水是生命之源,请爱惜每一滴水。”“请不要破坏鱼儿的家”。
电灯开关旁的提示牌-----“天黑我照着我,天亮你关照我。”“来去匆匆,勿忘关灯。”“请节约每一度电”!“请不要让我老眨眼!”
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东西脏了用水洗,那水脏了呢?
草坪边的提示牌----“小草在生