人教版四年级下册第六单元习作田园风光培训资料.ppt

文档介绍：四语下六单元阅读联想习作:
田园风光
课前诵读
习作目标:
在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写
下来。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到
的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受
或体会。写的时候,把要想写的内容表达清楚,还
要注意运用积累优美词句。写完后认真读一读,改
一改。
精彩题目早知道:
1、村外的庄稼地真迷人
2、小河边的欢笑
3、老家果园叫人陶醉
4、我扑进大山的怀抱
5、菜园的气息
6、乡村的清晨
7、晨曦中的田野
8、黄昏中的炊烟
《乡下人家》房前搭瓜架——鲜花美绽图——屋后春笋冒——院中鸡觅食——小河鸭嬉戏——夏天傍晚吃完饭——秋虫唱歌伴入眠(分——总)
《牧场之国》牛——马——家畜——夜晚的宁静(总——分)
《麦哨》乡村孩子割草——丰收景象——乡村孩子玩耍(首尾呼应)
【妙文研读——学他构思写法】
《乡村的夏天》乡村夏天的清晨——乡村夏天的晌午——乡村夏天的夜晚——抒情
《种花生》开门见山,种花生有趣——种花生的过程——表达怀念之情
过去认为农村很土气——没想到老家的庄稼那么美——我喜欢在庄稼边散步
早就听说家乡有个果园很不错——果园的丰收景象真壮观——我不忍离开果园
【妙文研读——学他构思写法】
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。
【佳作赏读——学他表达】
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰(shì),比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
对比的修辞:
我手写我心