文档介绍：儿童文学的基本原理
亲近文学
一个希望优秀的人,是应该亲近文学的。阅读那
些经典和杰作,在故事和语言间得到和世俗不一样的
气息,优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来;还
有很多的智慧和见解,是你在受教育的课堂上和别
的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢的,这阅
读就使你有了格调,有了不平庸的眼睛。其实谁不知
道,十有八九你是不可能成为一个文学家的,而是当
了电脑工程师、建筑设计师……文学是抚摸所有人的
灵魂的,如果真有一种“灵魂”的东西的话。
有一个孩子向前走去
(美)惠特曼
有一个孩子每天向前走去
他看见最初的东西
他就变成那东西
那东西就变成了他的一部分
亲近文学
童年时一定要聆听和阅读的。有故事的白
天,有故事的夜晚,是把童话种入生命。它是
一粒种子,后来长成一棵树。生命的素质是在
根里的,生命的素质也挂在树梢。有童话的树
四季都有颜色,自己总是诗意地摇曳。
亲近文学
阅读可以把一些优秀和高贵的东西搁在他
们的精神里带到很久以后的感觉中和路途上。
点灯的人
(英)斯蒂文森
茶点快准备好了,太阳已经西落;
这时候可以在窗口见到李利走过身旁;
每晚,吃茶点的时候,你还没就座,
李利拿着提灯和梯子走来了把街灯点亮,
汤姆愿意当驾驶员,玛丽亚想航海,
我爸爸是个银行家,他可以非常有钱;
可是,等我长大了让我挑选职业,
李利呵,我愿意跟你去巡夜,把一盏盏街灯点燃!
只要门前有街灯,我们就很幸福,
李利点亮了许多盏,又点亮一盏在我家门口;
你手拿提灯和梯子,别忙着走路,
李利啊,今晚瞧一眼这个孩子,向他点点头。
一、“儿童文学”释义
(一)、关于“儿童文学”概念的不同观点:
1、“儿童本位论”——认为儿童文学是用儿童本
位组成的文学,其艺术构成都必须以儿童本位
心理特征为依据和标准。
一、“儿童文学”释义
往昔的欧人对孩子的误解,是以为***的预备;中国人的误解,是以为缩小的***。直到近来,经过许多学者的研究,才知道孩子的世界,与***不同;倘不先得理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发达。所以一切设施,都应该以儿童为本位。”
——鲁迅《我们现在怎样做父亲》
一、“儿童文学”释义
“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的人
的世界”。
——杜威
一、“儿童文学”释义
“儿童文学只是儿童本位的,此外更没有什么标准”
——周作人《儿童的书》
“儿童文学是儿童的——便是以儿童为本位,儿童所喜看所能看的文学”
——郑振铎《儿童文学的教授法》