文档介绍：对话素质教育:没有笑声歌声呐喊声的校园是残缺的
——与苏州市教育局局长鲍寅初对话素质教育
半月谈记者(以下简称记者):“黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年。”罗大佑一曲《童年》曾喊出一代儿童的心声。最近,我们3位记者随机走访苏州几所中小学时看到,傍晚的阳光下,随处是你追我赶的身影,红扑扑的笑脸,还有汗渍渍的脑袋。打太极拳的,打篮球的,骑木马的,学昆曲的,***笛的,还有搞机器人的,观测天文的……如此景象,昔日在别的地方校园真的很难见到。
鲍寅初:我愈来愈认为,学校里除了有琅琅读书声、教师讲课声外,还应该有悦耳的歌声、开心的笑声、运动的呐喊声!没有笑声、歌声、呐喊声的校园是残缺的,是悲哀的,是不健康的。
记者:听说苏州市教育局专门出台铁规让孩子们“好好玩”,在当地被誉为一次“教育风暴”。当时你会不会觉得很冒险?
鲍寅初:2007年年初,我们在全市中小学全面推进素质教育“三项规定”,即丰富校园生活、规范办学行为、不搞有偿家教。其中,最引人注目的几条是:“还学生自主发展的时间与空间,小学每天下午3:20后、初中每天下午4:00后组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会等活动”;“初中非毕业年级不准组织任何形式的节假日集体补课”。我当时准备有20%的人反对,就召集校长们开会讨论,结果没有一个校长反对。
记者:家长方面会不会有意见?在竞争年代,人家的孩子都在学,我们的孩子却在玩,考试起来不是吃亏吗?孩子是全面发展了,但最后的高考场上拼得过那些狠抓应试教育的城市吗?
鲍寅初:实际上,每年高考结果出来,苏州考生交出的答卷很漂亮。苏州的高考成绩稳居江苏省内前列,今年一举囊括文科、理科、艺术类三个全省第一名,这在全国也是极罕见的。铁的数字足以回击社会上的流行说法:搞素质教育的看上去挺美,高考成绩上不去。
记者:你是说,素质教育和高考分数并不是水火不容。
鲍寅初:是的。在今后相当长的时间内,用考试配置教育资源和人的社会地位的制度还会延续,高考作为一种“没有办法的办法”还将长期存在。我从来没说过苏州的教育不要抓分数,
我只是反对老师以牺牲学生的健康、运动和兴趣爱好为代价获取分数。如果要牺牲这些来获得一个好分数,代价太大了。我从1972年起从事教育工作,我始终认为教育是为人一生的可持续发展奠基的。我们的现实选择应是在素质教育的框架内应对考试升学,努力把分数和素质的“两难”转化为“双赢”。二者事实上也是可以化敌为友的。
记者:我们也发现,这几年的高考优胜者已罕有高分低能者、死读书者。
鲍寅初:高素质与高考分往往相伴而行。去年江苏省文科第一名的常熟中学学生杨清嘉,不仅担任校学生会主