文档介绍：经典诵读活动方案
写在前面的话:
“诵千古美文,做少年君子”,“与圣贤为友,与经典同行”,读经典一部,胜读杂书万本。诵读经典,陶冶性情,积淀底蕴,让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。
一、活动目标:
通过开展“经典诵读”活动,让学生感悟优秀传统文化经典作品,使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长,汲取民族精神的丰富营养。培育同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。让同学们感受汉语言的魅力,培养同学们对文学的兴趣爱好,提高学习能力,为终身发展奠定基础。中华文化博大精深,源远流长,从古代的《诗经》到诸子百家的诗文,其知识之广泛,包容之博厚,辞章之精华,内涵之丰富,是任何一个民族都难以望其项背的。国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化,提高少年儿童阅读国学经典的能力,丰富和积累文学知识,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,提高道德素质,增强民族自信心和自豪感;特结合学校的养成教育和国学教育活动,开展了“经典诵读比赛”活动,努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造有特质的工小少年。
二、活动主题:诵千古美文,做少年君子
三、活动原则:
本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则,在班级中精心组织学生参加活动,让所有学生全程参与整个活动,让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。
四、参赛对象:
三(1)班全体学生。
五、具体要求:
1、时间上要有保障
(1)每天晨读10分钟为诵读经典古诗词。
(2)语文课前2-3分钟进行诵读。
(4)吃午饭后自习前20分钟进行诵读。
(5)回家诵读7-8分钟。
2、组织上要有保障
班主任语文老师要切实组织好,确保每次活动井然有序,学生每天都有收获。
3、活动上要有保障
(1)各班可根据本班实际开展形式多样的活动。
(2)将不定期举行各种活动,力促经典诵读的顺利开展。
六、活动的意义:
1、培养孩子的读书兴趣,提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量,感受到祖国语