文档介绍：寺耳初级中学科学小制作实施方案
一、指导思想
以我校校本课程的实施方案为指导,努力培养小学生的创新精神、参与意识和动手实践能力,提高科技素质,激发小学生积极主动参与科技活动,让学生积极主动参与到科技制作、观察、实验等学****活动中去,亲自感知实验所产生的各种现象和变化,提高自主合作获取知识的能力,使“动手做”能够真正得到落实。
二、培养目标
1、通过科技小组活动,能使学生有所发明、有所创造。
2、活动小组制作的作品制作设计新颖,依据教材内容有所创新;能够应用于课堂教学的需要。
3、培养探索精神、观察力、操作能力、思维能力、创造能力。
4、激发学生对科技制作的兴趣,扩大知识面,参与对科学的探索。
三、实施办法
1、根据不同年级学生差异把活动成员,分成科技实验制作小组,在活动中互相促进,取长补短。
2、依据教材帮助指导学生选题、构思设计、制作、实践检验与改进。
3、选择与教学内容相关的实验,创设情境,激发学生的兴趣,在调动了学****的主动性的同时,让学生明确实验制作的目的,使其自觉地投入本节课的学****制作中去。
四、实施步骤:
(一)宣传发动阶段(3月1日—— 3月15日)
认真实施活动方案,围绕“让科技融入理想,用创新点缀人生。”这一主题,认真作好宣传发动工作,努力营造科技教育的浓厚氛围,掀起爱科学、学科学、用科学的活动高潮。全校师生人人参与,层层推进,扎扎实实开展科技创新活动。
(二)培训辅导阶段(3月16日—— 4月30日)
1、开展兴趣活动小组讲座
2、开展科学课辅导教学
(三)创作阶段(5月1日——5月31日)
面向全体学生,普及科学知识,激发学生学科学,爱科学的兴趣。指导科技小发明、小制作的创作,开展科技实践活动,培养学生动手实践能力。
(四)展示评比阶段(6月1日——6月10日)
寺耳初级中学小学部
二〇一二年三月