文档介绍：《黄山奇石》教学设计
罗道平
教学目标:
知识与技能:学会“陡、峭、峰、”等18个生字,学会写“尤、其”等8个生字。
过程与方法:能正确、流利地朗读课文,并能背诵自己喜欢的段落。
情感态度与价值观: 培养学生的观察和想象的能力,体会黄山石的奇妙,激发对对祖国壮丽河山的热爱之情。
教学重点:了解课文中介绍的黄山奇石的样子,体会黄山奇石的生动有趣。
教学难点:体会对黄山奇石的赞叹。
教学课时:二课时
教学过程:
第一课时
一、谈话揭题:
1、黄山是一个美丽的风景地,同学们,你去过黄山吗?你知道它在哪里?你对黄山了解多少?(生答)
2、师简介黄山:黄山是我国五大名山之一,黄山风景区位于我国安徽省南部,有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特,有岩、洞、潭、瀑等自然景观,素有“人间仙境”之称;奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课,老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”(师板书)。
3、齐读课题,要读出感觉。(读出向往和渴望。)
二、初读课文,初步了解内容。
师:好,现在就让我们拿着门票,准备好去黄山旅游吧!
1、初读认识生字,了解内容:
(1)、自由读,要求:借助拼音或同桌“伙伴”读准生字的音。
(2)、同桌合作学****利用生字卡片,检查读音。
(3)、小组合作读,要求:互相帮助,读得流畅,不明白的可以作好标记。
(4)、汇报识字。选出小组的代表,带领大家认读生字
B猜字谜:横山上三根草——当;走在耳朵边——陡;一个人在山边——仙。
C认读词语:闻名中外、秀丽、陡峭、翻滚、奇形怪状
2、听录音朗读,认识奇石:
(1)、课件演示配有录音朗读:出示黄山石,引导学生倾听并进行观察:给这些石头取名。
生自读课文,划奇石,同桌交流。
(2)、师板书:“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”。(接受学生给予奇石的富有想象的名字。)
课件依次点击石名,指名读奇石名字。
(3)、师:课文介绍了黄山奇石,具体写了哪块奇石的样子?请同学们自由轻声读课文。
生:课文具体介绍的石头是“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”。
(4)、引导学生观察说说自己感受,体会黄山石的奇特与美丽。
3、自由练读自己最喜欢的部分,比一比,看谁读得流利有感情。
4、配乐齐读全文。
三、写字:
尤:注意没有一撇。其:里面是二横,不是三横。巨:注意笔顺。
第二课时
一、复****巩固:
1、课件“小青蛙跳出来”认读生字和新词。
2、说说你觉得黄山是个怎样的地方?(如:闻名中外秀丽神奇怪石,注意引导学生把话说完整)
二、昨天我们读了课文,了解了黄山上有奇石可供游客欣赏,今天我们继续去黄山游历一番。
(1)你觉得黄山的哪块石头最有趣最引人注目?读一读。自由读——指名读
(2)边看图边读课文,说说你喜欢哪块石头?为什么喜欢?你觉得它有什么神奇独特的地方?
2、把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听,介绍的方式:(1)、朗读家:结合词句讲出奇石。(2)、表演家:通过动作把奇石样子演出来。(3)、美术家:画出奇石的样子。(4)、小诗人:编写小诗表达奇石。
3、小组讨论交流,合作学****br/>4、各种方式介绍会:
(1)仙桃石:
谁