文档介绍：城市区位分析
孟州二中耿历芳
一、教材分析
本节课是湘教版必修II第二单元《城市与环境》第一节第一课时。城市是人类物质文明和精神文明的象征,是人口和产业活动集聚到一定规模之后形成的,因此本单元是第一单元的延续;城市布局合理与否关系到城市本身发展与人地之间的协调关系,因此本节课起到承前启后的作用.
重点:影响城市区位选择的主要区位因素。
难点:掌握分析城市区位的方法
(一)知识与技能
(1)了解自然地理区位对城市的影响。
(2)了解经济地理区位对城市的影响。
(3)掌握影响城市区位选择的主要因素。
(4)了解城市的空间布局特点。
(二)过程与方法
(1)利用图片与资料,分析影响城市区位选择的主要因素。
(2)以自己所在的城市为例,分析城市的区位(案例分析法)。
(三)情感态度与价值观
用变化、发展的观点看待城市区位的变化,领悟分析城市区位的基本思想。
二、教学目标

以探究式教学为主,辅以读书指导法、讲解法等

读图分析法、讨论法
三、教法、学法
四、教学过程
创设情境导入
合作探究:1
重庆位置示意图
这些城市的形成和发展与自然地理区位有那些关系?
为什么在大江大河入海口,在优良的海港和河流附近,在干流和支流交汇处,有利形成比较大的城市?
为什么在临近河流、湖泊和海洋的地方,有利于形成城市?
世界上的城市,特别是大城市,为什么主要分布在气温适中的中低纬度带?在河口三角洲,为什么城市会相对密集?在滨海地区,平原地区,低海拔的河谷地区,为什么城市会比较多?请谈一谈出现上述现象的原因。
合作探究:2
武汉的形成与经济地理区位有那些关系?
为什么把湖南株洲称为“火车拉来的城市”?
深圳由一个小渔村迅速发展成现代化的城市的原因是什么?