文档介绍：2011—2012学年第二学期八年级思品导学案主备人: 使用时间:2012年月日
导学案内容
修改意见
第九课手足情深
【学****目标】
知识目标:
知道我国民族关系发展的历史和现状,能够识别几个主要民族的语言文字、生活方式、文化传统等;
知道维护民族平等、团结和共同繁荣的重要性;
理解党和国家的民族政策,自觉维护民族团结。
能力目标:
1、在实践中,积极宣传党和国家的民族政策,尊重各民族的风俗****惯、语言文字、宗教信仰、生活方式 2、反对民族分裂主义,增强自己维护民族团结的能力。
情感态度价值观:
培养学生认识到我国是一个统一的多民族国家,保持平等和谐的民族关系对于民族大家庭的发展和兴旺是非常重要的,从而自觉维护民族团结和祖国统一。
第一课时五十六朵花
【学****重点
引导大家认识平等和谐的民族关系的重要性,做到在实践中自觉维护民族团结,反对民族对立和分裂。
自觉遵守党和政府的民族政策,尊重各民族的风俗****惯、宗教信仰、语言文字等,积极维护民族团结,促进“手足情深”
【学****难点】
准确识别各少数民族的风土人情与文化传统。
【课堂活动流程】
创设情景,导入新课:
二、导读自学,书中探宝:(课前完成)
1、我们国家是一个的国家,由个民族组成,我们的国家又是的国家,有一个共同的名称: 。
三、合作探究,交流展示:
1、“五十六个民族五十六朵花,五十六族兄弟姐妹是一家;五十六种语言汇成一句话:爱我中华!”这段歌词表明了什么?
2、“马头琴”是什么?“那达慕大会”指的是什么?
3、了解藏民喝酥油茶是怎样的姿态? 藏民在待客是有哪些礼节应注意?
班级:八年级班小组: 姓名: 自我评价: 小组评价: 教师评价:
导学案内容
修改意见
四、知识梳理,巩固记忆:
1 .我国是一个多民族的国家。由56个民族组成,我们国家又是一个统一的国家,所以56个民族有一个共同的名字“中华民族”
、服饰艺术、宗教信仰
、自觉履行维护民族团结的义务、要尊重各民族的宗教信仰、风俗****惯和语言文字
五、课堂总结,扩展延伸:
,各族人民交错杂居,各有特色,在不同时刻,他们起着举足轻重的作用, 除了本课所学的几朵“金花”,你还知道哪些呢?我们“汉族”的风俗又是怎样的呢?
六、达标测评,链接中考:
1、藏族是中国古老的民族之一。据史书记载:早在秦汉以前,藏族先民就聚居在雅鲁藏布江中游两岸。藏族是汉语的称谓。西藏在藏语中称为“博”,生活在这里的藏族自称“博巴”,意为农业人群,可见藏族的农业生产历史悠久。藏族的农业
生产( )
2、西藏和平解放50多年来,中央对西藏的建设投资和财政补贴累计500亿元,中央、国家机关及各地的援藏建设项目、物质和资金达到70多亿元。这充分说明( )
①加强民族团结,维护国家统一,是中华民族的最高利益②我国各民族之间经济上的差距已不存在③党和国家高度重视少数民族地区经济的发展④我国的社会主义新型民族关系正不断巩固和发展
①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、请将下列民族与他们特有的节日名称